搜狗做题网赏析句子选择美点的角度有什么?
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 14:33:54
赏析句子选择美点的角度有什么?
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文章的“美点”可从以下方面来找：
1． 形象美.主要表现在文学作品上,如小说、诗歌、散文等.叙事类作品中的人物形象,托物言志类散文中的事物形象,无不是作者精心描述的对象.如杰克·伦敦小说《热爱生命》中的主人公“淘金者”,充满了顽强的生命力；朱自清散文《背影》中的“父亲”,透露着对儿子的深情；茅盾散文《白杨礼赞》中的“白杨树”,“是树中的伟丈夫”；郑愁予诗歌《雨说》中的“雨”,是温柔亲切的爱的使者.这些作者精心描述的形象,或高大,或亲切,或感人……它们都可以是我们赏析的“美点”.
2． 结构美.一篇好的作品,无不注重结构的紧凑与清晰.记叙类文章往往有线索贯穿,结构按事件要素变化,或按表达方式转换.说明类文章常见的是“总——分——总”结构,或在此基础上变化的“总——分”或“分——总”结构,或者按逻辑关系布局.议论类文章一般是“引论——本论——结论”式结构.在赏析文章结构时,要注意抓文章的中心句、过渡句、主旨句、抒情句等重点句子.如刘成章《安塞腰鼓》中,抒情句“好一个安塞腰鼓”一句以自然段的形式反复出现,将每一次对安塞腰鼓的不同描写自然隔开,使得行文流畅,结构清晰.
3． 语言美.几乎任何一篇文章,都可以赏析其语言美.可以是词语品析,如说明文和议论文中修饰、限制类词语的准确严密性,描述类文章中动词和形容的生动形象性.可以是句式品析,如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”的句式.可以是修辞欣赏,如比喻、拟人的生动形象,排比的气势,反复的强调作用等.可以是感情色彩的分析,如吴敬梓《范进中举》中的辛辣讽刺,茅盾《白杨礼赞》中的热情赞美.可以是文章主旨句、哲理句的理解与阐释.甚至还可以是叠音词、拟声词或成语的大量运用,长短句的交叉,骈散句的结合等.
4． 手法美.文学作品往往运用一定的写作技巧,因此,文章的表现手法也是可以赏析的“美点”.要了解一些常见的写作手法,如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等,并理解它们各自的作用.
5． 文体美.不同的文章体裁,有其不同的文体美.如记叙文的叙事线索,记叙要素,精彩描写；说明文的抓住特征,说明顺序和说明方法的运用,说明语言的准确周密；议论文的观点鲜明,论证严密,反驳有力；小说的人物形象丰富,情节引人入胜等.
6． 音画美.用语言文字来塑造声音的形象,使文章具有音乐美,如林嗣环《口技》；或描绘生动的景象,使文章具有绘画美,如古人评价王维的诗是“诗中有画,画中有诗”.还有的文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点,使文章朗朗上口,易于诵读；或充分运用对比鲜明的色彩词语,给人视觉冲击,这在散文和古代诗歌中较为常见.
如“任选文中的一处美点进行赏析”,答这类选择空间广阔的赏析题目,一般要采取“三步答题法”,即“指出文章美点——举例——结合例子进行美点分析”.若是题目已经限制了“美点”,如“体会文章的语言特色”,则要从所限制的“美点”中寻找切入角度,依然采取上述“三步答题法”答题.若是题目对“美点”限制得非常明确,如“举例分析文章所运用的对比”,则应按照“举例——分析”的原则分二步进行答题.
1． 形象美.主要表现在文学作品上,如小说、诗歌、散文等.叙事类作品中的人物形象,托物言志类散文中的事物形象,无不是作者精心描述的对象.如杰克·伦敦小说《热爱生命》中的主人公“淘金者”,充满了顽强的生命力；朱自清散文《背影》中的“父亲”,透露着对儿子的深情；茅盾散文《白杨礼赞》中的“白杨树”,“是树中的伟丈夫”；郑愁予诗歌《雨说》中的“雨”,是温柔亲切的爱的使者.这些作者精心描述的形象,或高大,或亲切,或感人……它们都可以是我们赏析的“美点”.
2． 结构美.一篇好的作品,无不注重结构的紧凑与清晰.记叙类文章往往有线索贯穿,结构按事件要素变化,或按表达方式转换.说明类文章常见的是“总——分——总”结构,或在此基础上变化的“总——分”或“分——总”结构,或者按逻辑关系布局.议论类文章一般是“引论——本论——结论”式结构.在赏析文章结构时,要注意抓文章的中心句、过渡句、主旨句、抒情句等重点句子.如刘成章《安塞腰鼓》中,抒情句“好一个安塞腰鼓”一句以自然段的形式反复出现,将每一次对安塞腰鼓的不同描写自然隔开,使得行文流畅,结构清晰.
3． 语言美.几乎任何一篇文章,都可以赏析其语言美.可以是词语品析,如说明文和议论文中修饰、限制类词语的准确严密性,描述类文章中动词和形容的生动形象性.可以是句式品析,如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”的句式.可以是修辞欣赏,如比喻、拟人的生动形象,排比的气势,反复的强调作用等.可以是感情色彩的分析,如吴敬梓《范进中举》中的辛辣讽刺,茅盾《白杨礼赞》中的热情赞美.可以是文章主旨句、哲理句的理解与阐释.甚至还可以是叠音词、拟声词或成语的大量运用,长短句的交叉,骈散句的结合等.
4． 手法美.文学作品往往运用一定的写作技巧,因此,文章的表现手法也是可以赏析的“美点”.要了解一些常见的写作手法,如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等,并理解它们各自的作用.
5． 文体美.不同的文章体裁,有其不同的文体美.如记叙文的叙事线索,记叙要素,精彩描写；说明文的抓住特征,说明顺序和说明方法的运用,说明语言的准确周密；议论文的观点鲜明,论证严密,反驳有力；小说的人物形象丰富,情节引人入胜等.
6． 音画美.用语言文字来塑造声音的形象,使文章具有音乐美,如林嗣环《口技》；或描绘生动的景象,使文章具有绘画美,如古人评价王维的诗是“诗中有画,画中有诗”.还有的文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点,使文章朗朗上口,易于诵读；或充分运用对比鲜明的色彩词语,给人视觉冲击,这在散文和古代诗歌中较为常见.
如“任选文中的一处美点进行赏析”,答这类选择空间广阔的赏析题目,一般要采取“三步答题法”,即“指出文章美点——举例——结合例子进行美点分析”.若是题目已经限制了“美点”,如“体会文章的语言特色”,则要从所限制的“美点”中寻找切入角度,依然采取上述“三步答题法”答题.若是题目对“美点”限制得非常明确,如“举例分析文章所运用的对比”,则应按照“举例——分析”的原则分二步进行答题.