搜狗做题网《最后一刻》故事梗概
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/01 00:18:46
《最后一刻》的故事梗概；并提出三个这篇课文有价值性的问题
解题思路： 可以根据每一段的段意及文章的中心思想来概括主要内容； 问题的提出是建立在认真仔细地阅读课文的基础上的，从字里行间发现问题，提出自己的思考．
解题过程：
故事梗概：
普法战争时期，法国被普鲁士打败，被迫割地，阿尔萨斯省将再也不能教授法语，当地小学生弗郎士上学晚了，加之没有复习好功课，害怕挨老师的“训斥”，因而闪过想逃学的念头。然而他没有为一路上的有趣情景所动，而是急忙跑向学校。来到学校，弗郎士看到教室里用极端肃静代替了往日的“喧闹”，平日严厉的韩麦尔老师和蔼地在等他来上课，并且教室里坐着许多本村的人，正当弗郎士对这一切不平常的情景感到奇怪的时候，韩麦尔老师告诉学生这是最后一次给大家上课了，希望大家多多用心学习。 韩麦尔老师忍受着即将离乡背井的痛苦，认真地教好“最后一课”。正当每个人的炽烈的爱国热情都凝聚在“最后一课”中的时候，教堂的钟声和普鲁士军队收操的号声，令人心碎地宣告了“最后一课”的结束。韩麦尔老师此刻的悲愤和哀痛难以形容，他一句话说不出来。于是，他使出全身的力量写下了法兰西万岁几个大字。这几个光彩夺目的大字表达了韩麦尔老师的心声，也是法国人民爱国主义精神和不屈的意志的集中表现。
三个问题：
1.小弗郎士认为“这些景象比分词用法有趣多了”,这些景象里有普鲁士军队操练的情景,写小弗郎士的这个心理是否与表现爱国的主题相矛盾,为什么?（这既是一个孩子贪玩心理的真实写照，又与小弗郎士思想感情的转形成了鲜明的对比，使爱国主题更加突出。）
2.小弗郎士的思想感情经历了怎样的变化？（从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从没有民族意识到心中植下爱国的根，小弗郎士在一步步觉醒。）
3.“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这个比喻句说语言是打开监狱大门的钥匙，语言能打开监狱大门吗？（牢牢记住自己民族的语言，就意味着没有丧失爱国精神和民族意志，这种精神和意志是支撑被侵略者进行反抗斗争的支柱，只要支柱不倒，正义的民族解放斗争就能取得胜利。）
最终答案：略
解题过程：
故事梗概：
普法战争时期，法国被普鲁士打败，被迫割地，阿尔萨斯省将再也不能教授法语，当地小学生弗郎士上学晚了，加之没有复习好功课，害怕挨老师的“训斥”，因而闪过想逃学的念头。然而他没有为一路上的有趣情景所动，而是急忙跑向学校。来到学校，弗郎士看到教室里用极端肃静代替了往日的“喧闹”，平日严厉的韩麦尔老师和蔼地在等他来上课，并且教室里坐着许多本村的人，正当弗郎士对这一切不平常的情景感到奇怪的时候，韩麦尔老师告诉学生这是最后一次给大家上课了，希望大家多多用心学习。 韩麦尔老师忍受着即将离乡背井的痛苦，认真地教好“最后一课”。正当每个人的炽烈的爱国热情都凝聚在“最后一课”中的时候，教堂的钟声和普鲁士军队收操的号声，令人心碎地宣告了“最后一课”的结束。韩麦尔老师此刻的悲愤和哀痛难以形容，他一句话说不出来。于是，他使出全身的力量写下了法兰西万岁几个大字。这几个光彩夺目的大字表达了韩麦尔老师的心声，也是法国人民爱国主义精神和不屈的意志的集中表现。
三个问题：
1.小弗郎士认为“这些景象比分词用法有趣多了”,这些景象里有普鲁士军队操练的情景,写小弗郎士的这个心理是否与表现爱国的主题相矛盾,为什么?（这既是一个孩子贪玩心理的真实写照，又与小弗郎士思想感情的转形成了鲜明的对比，使爱国主题更加突出。）
2.小弗郎士的思想感情经历了怎样的变化？（从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从没有民族意识到心中植下爱国的根，小弗郎士在一步步觉醒。）
3.“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这个比喻句说语言是打开监狱大门的钥匙，语言能打开监狱大门吗？（牢牢记住自己民族的语言，就意味着没有丧失爱国精神和民族意志，这种精神和意志是支撑被侵略者进行反抗斗争的支柱，只要支柱不倒，正义的民族解放斗争就能取得胜利。）
最终答案：略