阅读下面的文字,完成下面题目。读荷吴长忠(1)世人皆爱荷,叹其美艳,赞其高洁。常常地、细细地品味荷花,我感觉荷花、也许只
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/16 04:13:10
阅读下面的文字,完成下面题目。 读荷 吴长忠 (1)世人皆爱荷,叹其美艳,赞其高洁。常常地、细细地品味荷花,我感觉荷花、也许只有荷花,达到了美而至圣的境界。 (2)圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中,形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中,每一种形式都对应着一个核心概念,或曰核心价值。正如哲学之对应真,道德伦理学之对应善,法律之对应安,体育之对应力,圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值,在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹,也能同时给人们以美的享受,即由核心价值“力”至核心价值“美”的渡溢。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”,千百年来,面对这尊美得令人炫目的人体,没有人想过触摸或占有,她在人们的心底激起的是神圣的感觉,因为她的美而使人找到了一种近平神圣的自信,这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。 (3)观诸四季花卉,或暗香清芳,明媚娇艳,或姹紫嫣红,百态千姿,实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系,我相信“花”应居于体系之高端,正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。 (4)然因四时花卉生长特征自然品性之差异,给予欣赏主体的感觉也是不同的,更何况欣赏主体亦有千差万别,作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。 (5)秋天品味菊花,我为其风节而感动,“宁肯枝头抱香死,何曾吹落北风中”,伟丈夫也。冬天品味梅花,我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌,依然前行报春,真勇士也。春天品味牡丹,我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放,在春风中摇曳,似将日月精华集于一身,纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。 (6)此花中三品,可赞可叹。然而细品其生命过程,止于在自然形态之荚艳中展示其节其气,而未入由美至圣之境界。入此境者,唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出,在纤尘不染的绿叶间绽放,在暖暖夏晖中凋谢,生来默默,归去静静,不争不嚣,无艾无怨。在转瞬间开放,为夏晨染一片亮丽,又在转瞬间逝去,为午后添一层静穆。我曾多次守候荷塘,却从未见一片荷花落下,似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上的花瓣,却片片鲜嫩,似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾落下的残荷,却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着,绽放着妩媚。此时,我为荷的美艳而炫目,为荷的神圣而感动。 (7)人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样,在归来归去间这么幽寂这么静美呢?荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界,似乎也以至美的一生昭示着我们,引导着我们戮力前行。 (选自《散文选刊》2007年第4期) 小题1:文章第(1)段“常常地、细细地品味荷花”中“品味”一词有什么含意?这句话在文中有哪些作用?(4分) 小题2:文章第(2)段列举“断臂维纳斯”的例子的目的是什么?(4分) 小题3:作者在第(5)段中写菊花、梅花、牡丹,其作用是什么?请结合原文具体说明。(6分) 小题4:结合全文,概括荷花“圣而美”的特点,并联系现实生活谈谈如何借鉴荷花的品性。(6分) |
![阅读下面的文字,完成下面题目。读荷吴长忠(1)世人皆爱荷,叹其美艳,赞其高洁。常常地、细细地品味荷花,我感觉荷花、也许只](/uploads/image/z/10584936-0-6.jpg?t=%E9%98%85%E8%AF%BB%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E6%96%87%E5%AD%97%EF%BC%8C%E5%AE%8C%E6%88%90%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E9%A2%98%E7%9B%AE%E3%80%82%E8%AF%BB%E8%8D%B7%E5%90%B4%E9%95%BF%E5%BF%A0%281%29%E4%B8%96%E4%BA%BA%E7%9A%86%E7%88%B1%E8%8D%B7%EF%BC%8C%E5%8F%B9%E5%85%B6%E7%BE%8E%E8%89%B3%EF%BC%8C%E8%B5%9E%E5%85%B6%E9%AB%98%E6%B4%81%E3%80%82%E5%B8%B8%E5%B8%B8%E5%9C%B0%E3%80%81%E7%BB%86%E7%BB%86%E5%9C%B0%E5%93%81%E5%91%B3%E8%8D%B7%E8%8A%B1%EF%BC%8C%E6%88%91%E6%84%9F%E8%A7%89%E8%8D%B7%E8%8A%B1%E3%80%81%E4%B9%9F%E8%AE%B8%E5%8F%AA)
小题:(1)仔细欣赏,仔细研究(或品读深味)。(2分)(2)引领全文;点明主旨。(2分)
小题:(1)说明人类所追求的价值体系中的诸核心价值,在其最高境界是相通的。(2分)(2)诠释“圣”的价值内涵:能够激起人们心底的神圣感觉和使找到近乎神圣的自信。(2分)
小题::(1)这里用的是对比衬托(烘托)的手法。(3分)(2)用菊花的风节、梅花的勇毅、牡丹的高贵与艳丽衬托荷花圣洁而美丽。(3分)
小题:(1)美艳高洁,纤尘不染,幽寂静美;生来默默,归去静静,不争不嚣,无艾无怨。(2分)(2)我们应该学习荷花,努力工作,默默奉献出自己的才华,为美化生活做出自己的贡献;我们应该学习荷花,平静地看待生命的旅程,来也默默,去也静静;我们应该学习荷花,心怀宽阔,淡泊名利,困难中不怨天尤人,不自暴自弃。(4分,观点要明确,应该结合文本材料回答。)
小题:依据语境“品味荷花”实际上就是欣赏研究荷花,这一句在文章中起到总领全文,点明主旨的作用。
小题:本题考查内容的理解。首先要明确“断臂维纳斯”所体现的“美”与“价值”,然后联系“荷花”所体现的“美”与“价值”。
小题:本题考查内容手法的鉴赏。文中所写是为了衬托荷花。首先要明确所用的的手法,然后分析它的表达效果。
小题:抓住第六段第二句议论抒情的句子仔细分析。归纳出荷花的特点,然后结合整篇文章作者的观点态度来综合分析。
阅读下面的文字,完成下面题目。读荷吴长忠(1)世人皆爱荷,叹其美艳,赞其高洁。常常地、细细地品味荷花,我感觉荷花、也许只
阅读下面的文字,完成 阅读下面的文字,完成下面的题. ①看荷花,宜晨,宜夜.朝晖月色映照下,玉立婷婷,青盖田田,倍添丽
阅读下面的文字,完成下面题目
阅读下面的文字,完成后面题目。
阅读下面的文字。完成后面题目
阅读下面这首唐诗,完成题目。(11分)少年行(其三)令狐楚弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。未收天子河湟地
阅读下面的文字,完成 阅读下面的文字,完成1—4题.【甲】 自渴西南行不能百步,得石渠,民桥其上.有泉幽幽然,其鸣乍
阅读下面文字,完成后面题目
作文(60分)阅读下面一首小 诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)在枫叶上/ 露珠红红地闪烁/ 在荷花上/
阅读下面的文字,完成后面的题目.
阅读下面的文字,完成后面的题目。
阅读下面的文字,按要求完成题目.(2分)