班长小明在墙上钉木条挂报夹，钉一颗钉子时，木条还任意转动；钉两颗钉子时，木条再也不动了．用数学知识解释这种现象为____

班长小明在墙上钉木条挂报夹，钉一颗钉子时，木条还任意转动；钉两颗钉子时，木条再也不动了．用数学知识解释这种现象为____ 帮帮,班长小明把一根木条钉在教室的后墙上准备挂报纸.钉一颗钉子木条还可以任意地转动,钉两颗钉子木条再也转不动 了,这是什 小明用一个钉子把木条钉在墙上时，发现木条会转动，然后再钉一个钉子时，木条就被固定了，这是根据______原理． 小华在教室的墙上钉一根木条准备挂报纸用,想检验木条是否水平.聪明的小华想出了 用一个钉子把木条钉在抢上时,木条还会转动,然后再定一个钉子,木条被固定,这是根据什么原理? 直线公理用一个钉子把一根木条钉在木条上,木条能转动,这表明?；用两个钉子把木条钉在木板上,这说明? 用一个钉子把一根细木条钉在木板上用首播木条木条能转动作说明 用一个钉子把一根细木条钉在木板上,木条能转动,这说明---------- 用一个钉子把一根木条钉在木板上，用手拨木条转动说明______，用两个钉子就固定了，说明______． 用一个钉子把一根细木条钉在墙上，木条就可能绕着钉子______，原因是______；当用两个钉子把木条钉在墙上时，木条就 用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,本条能转动,之,这说明了什么? 用一个钉子把一根细木条钉在木版上,木条能转动,这表明什么?