中国近代化历程中向西方学习制度的事件及其影响

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洋务运动是在第一次鸦片战争后民族危机加深,以张之洞李鸿章为代表,中央为奕所领导的洋务派开展的一次自救运动,因为是维护腐朽的封建统治所以这是一次失败的自救运动；在洋务运动之后的是维新变法,早期维新派代表人物是王韬、郑观应、薛福成政治上,主张革新,实行君主立宪；经济上,发展民族工商业,与外国商战；文化上,兴办学校,学习西方自然科学知识.
目的是挽救民族危亡,性质上是一种资产阶级改良思想,意义是为康有为、梁启超维新思想作了理论上的准备,不足之处是没有形成完整的理论,更谈不上付诸实践.到后期发展成资产阶级维新派,背景是在19世纪末,民族资本主义初步发展.民族资产阶级壮大,西学的传播,甲午战后,民族危机大大加深.代表人物有康有为,梁启超.目的是挽救民族危亡.性质是一种资产阶级改良思想.并与封建顽固派论战；1898年戊戌变法.意义：维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,促进了人民觉醒,是中国近代一次思想解放的潮流.但是
也是资产阶级的软弱性使变法最终失败.最后是新文化运动,背景一方面, 1911年,辛亥革命爆发,推翻清朝封建统治,民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播.另一方面,袁世凯掀起尊孔复古逆流.经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展.政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制,政治黑暗.新文化运动的标志标志：1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》,发表《敬告青年》提倡民主与科学,揭开了新文化运动的序幕.代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等.提倡民主与科学,反对专制和愚昧.提倡新道德,反对旧道德.提倡新文学,反对旧文学.后期：宣传马克思主义.进步性：①民主和科学思想的弘扬,动摇了封建思想的统治地位,并且推动了中国自然科学的发展,使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放.②后期传播的马克思主义,为中国先进的知识分子所接受,成为拯救国家、改造社会的思想武器.③对五四运动的爆发起到了宣传动员作用,也有利于文化的普及和繁荣.
局限性：一些先进分子在批判封建正统思想的过程中,对东西方文化的某些提法,存在着绝对否定与绝对肯定的片面性.

中国近代化历程中向西方学习制度的事件及其影响中国近代化探索历程中,中国向西方学习的内容发生什么变化? 说说在中国近代化探索历程中,中国向西方学习的内容发生了什么变化中国近代化按时间先后向西方学习经历了一个怎样的发展历程? 中国近代化的探索过程中先进中国人向西方学习经历了哪些变化?回首近代化的历程,你有何感悟? 中国近代“向西方学习”经历了怎样的历程?其结果如何? 从鸦片战争以来的中国近代化历程看,学习西方经历了器物——制度——观念三阶段的探索,据此回答下列问题西方近代化历程和中国近代化历程的比较至1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,... 中国在近代探索历程中,中国向西方学习的内容发生了什么变化? 6.回首中国近代化的学习历程和日本学习西方的过程,你认为对我国改革开放借鉴外来文明有哪些启示? 中国近代化进程实质是向西方学习的过程,其学习内容发展有何特点?