（2013•河南二模）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示．图中小车的质量为m1，纸带穿过固定的电火花打点计

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：物理作业时间：2024/06/08 03:15:37

（2013•河南二模）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示．图中小车的质量为m₁，纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接，长木板水平放置，其一端带有定滑轮．小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连，动滑轮下悬挂重物，重物的质量用m₂表示．不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦，已知重力加速度为g．
（1）电火花打点计时器所使用的电源电压是______V．
（2）下列说法正确的是______．
A．实验时必须先平衡小车受到的摩擦力
B．实验中m₂应远小于m₁
C．实验中，无论m₂取何值，小车受到的合外力大小总等于测力计相应的读数
D．实验中，无论m₂取何值，测力计相应的读数始终为

（1）电火花打点计时器使用220V交流电．
（2）A、该实验首先必须要平衡摩擦力，故A正确．
B、由于该实验的连接方式，重物和小车不具有共同的加速度，小车是在绳的拉力下加速运动，此拉力可由测力计示数获得，不需要用重物的重力来代替，故不要求重物质量远小于小车质量，故B错误．
C、由实验方案的连接方式，绳一端连接小车，一端连接测力计，可知测力计示数总等于小车受到的拉力，故C正确．
D、由于重物向下加速度运动，由牛顿第二定律：m₂g-2F=m₂a，解得：F＝
m2g−m2a
2，故D错误．
故选：AC
故答案为：
（1）交流220V．
（2）AC．

（2013•河南二模）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示．图中小车的质量为m1，纸带穿过固定的电火花打点计（2014•新余二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车（2014•吉安二模）某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计 “探究小车加速的与质量的关系”实验装置如图所示，小车通过纸带与打点计时器相连，小车的质量为m1，托盘及砝码的质量为m2．如图所示为探究加速度与力质量的关系实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计如图所示为探究加速度与力、质量的关系的实验装置．本实验在消除小车与木板间摩擦对运动的影响的过程中：小车靠近打点计时器的一用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小（2013•湛江一模）如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为某同学用如u1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验．u中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时,下列说法中正确的是（）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz.