搜狗做题网影响教课堂教学实效性的因素有哪些
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/09 17:09:19
影响教课堂教学实效性的因素有哪些
影响课堂教学实效性的因素有哪些呢?
1、教学的目标不明确,各环节的处理目的性不强.目的是你要达到的地方,是终极点,目标则是这中间的一个一个的站点.教学目标就是这节课你要让学生学到什么.
2、重视结果忽视教学的过程.教学各环节的处理缺少有效的方法,尤其是难点的处理缺少层次,缺少让学生必要的思考、探究、感悟,老师讲得多,学生主体参与不够,影响了学生知识的构建和能力的提高.老师考虑的是教学任务的完成,并没有关注学生是否会了、掌握了,尤其是对那些不爱发言的同学更少关注,不提问,不了解他们的想法,原本生动的课堂只是少数学生与老师的对话,显得冷清.
3、课堂教学中学生无效活动占据了课堂太多的时间.如教师为创设一个情境占据课堂许多时间,而情境本身又没能给学生有价值的思考或起到激发学生学习兴趣的作用.再如,小组合作学习什么情况下使用,怎样调动不爱发表意见学生的积极性等,不能简单的问题学生也合作,看似轰轰烈烈,实则无效.问题的设计要有一定地点思维力度.
4、教学中对学生已有知识的掌握了解不够,过多的在学生已掌握的旧知识上不厌其烦,造成了教师辛苦而无效.
5、对教学过程中如何体现差异,缺乏研究,缺少有效的方法.如学生的课堂作业、家庭作业如何体现层次性；如何在课堂中加强个别学生的辅导.
6、课堂教学组织不佳.部分教师没能做到活而不乱,活而有序,教学缺乏有效的组织；教师的教学智慧不够,对课堂生成性资源把握不住,影响了课堂教学效果.
1、教学的目标不明确,各环节的处理目的性不强.目的是你要达到的地方,是终极点,目标则是这中间的一个一个的站点.教学目标就是这节课你要让学生学到什么.
2、重视结果忽视教学的过程.教学各环节的处理缺少有效的方法,尤其是难点的处理缺少层次,缺少让学生必要的思考、探究、感悟,老师讲得多,学生主体参与不够,影响了学生知识的构建和能力的提高.老师考虑的是教学任务的完成,并没有关注学生是否会了、掌握了,尤其是对那些不爱发言的同学更少关注,不提问,不了解他们的想法,原本生动的课堂只是少数学生与老师的对话,显得冷清.
3、课堂教学中学生无效活动占据了课堂太多的时间.如教师为创设一个情境占据课堂许多时间,而情境本身又没能给学生有价值的思考或起到激发学生学习兴趣的作用.再如,小组合作学习什么情况下使用,怎样调动不爱发表意见学生的积极性等,不能简单的问题学生也合作,看似轰轰烈烈,实则无效.问题的设计要有一定地点思维力度.
4、教学中对学生已有知识的掌握了解不够,过多的在学生已掌握的旧知识上不厌其烦,造成了教师辛苦而无效.
5、对教学过程中如何体现差异,缺乏研究,缺少有效的方法.如学生的课堂作业、家庭作业如何体现层次性；如何在课堂中加强个别学生的辅导.
6、课堂教学组织不佳.部分教师没能做到活而不乱,活而有序,教学缺乏有效的组织；教师的教学智慧不够,对课堂生成性资源把握不住,影响了课堂教学效果.