搜狗做题网七年级下册语文第二单元学业水平考试卷
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 23:40:10
有莫有 急要啊
解题思路： 同学：老师很想和你交朋友，也希望能为你的学习服务。不过你没有提交问题的具体版本，因此，不知道以下解答你能否满意，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：健康、快乐、进步！
解题过程：
苏教版七下语文第二单元训练卷
一、积累运用（共27分）
（一）积累（共12分）
1．根据拼音在下面的横线上写上相应的汉字（4分）
确______záo 人迹_______hǎn至 理________cǎi miǎo________茫
niè______嚅 不kān______设想 chěng_______能 bàn________ 嘴
2．根据要求默写。（6分）
（1） 请写出七年级学习过的：有哲理的连续两句诗
__________________ _____________________
跟学习有关的连续两句古文__________________ _________________
（2） 不必说碧绿的菜畦， ，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 。肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3．请你为学校新落成的阅览室拟两条名言。（2分）（不得引用本卷内容作答）
（1）
（2）
（二）运用（共15分）
4．仿写句子。（2分）
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿写：选择了____________________，你也就选择了__________________________。
5． 口语交际（3分）
阅读下面一段材料，请你从中总结出在口语交际过程中进行劝告时的一条基本方法。
《还 珠格格》中有一节令妃劝皇上接回格格一干人等的段子。令妃先把小阿哥放在皇上手里，然后说：“看皇阿玛多么疼小阿哥，小阿哥可不要让皇阿玛生气哦！当然啦，小阿哥人小不懂事就算一时冲撞了皇上，皇上也不会计较，皇上是个仁慈的阿玛！”一席话，说得本来就牵挂在外的儿女的皇上更加百感交集，这时令妃又趁机说：“小阿哥，我们不惹皇上生气了，皇上想念哥哥姐姐了……”。一个大家都不能揭开的话题就这样拉开了序幕，皇上终于答应派人接回格格她们。
基本方法：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6．修改。（4分）
下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分）
①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要 珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。
（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去________________。
（2）句②中有一个别字，应该把_____改为______。
（3）句③中修饰语位置不当，应该把“___________”和“_________________”互换。
（4）句④中关联词语运用不当，应该把________改为_________。
（三）综合性学习（共6分）
7．（1）仔细研读下面几则寓言，概括出人与人之间要想幸福生活、和谐相处的具体做法。（3分）
寓言一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。”
寓言二：两只乌鸦在树上对骂。它们越骂越凶，越吵越激烈，最后，一只乌鸦随手捡起一样东西，向另一只乌鸦打去。那东西击中对方后碎裂开来，这时，扔东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西，原来是一只尚未孵化好的蛋。
寓言三：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果，小狗勉强吃了两口，就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。
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（2）阅读下面三则材料，写出你得出的结论。（3分）
材料一：朱元璋还是穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面飘着几片青菜叶，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没有胃口，下旨御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不出朱元璋要的当年的美滋味。
材料二：一位中国老太太，“文革”期间在东单菜市排队买鱼，冻了两三个钟头，买回一条胖头鱼。中段清蒸，尾段红烧，鱼头做沙锅，一条鱼让全家高兴两个礼拜。改革开放后，鱼随处可以买到，再不用排队，她却觉得现在的鱼没有当年的鱼好吃。
材料三：一位美国青年在非洲沙漠里，口渴难熬，当时得到一杯净水，给他带来无比的满足与幸福。而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福降到零。
二、阅读理解（共43分）
（一） 阅读《柳叶儿》选段，完成8——12题。（共15分）
（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。
（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
（3）柳叶儿救过我的命。
（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。
（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。
（6）那些天，全家最乐的是我。
（7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。
（8） 我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一（ ），鞋子（ ）出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，（ ）住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝（ ）过来，（ ）过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地（ ）下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。
（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。
（10） 天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走 过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
……
（11）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！
（12）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。
8．在通读选文的基础上，联系上下文仔细研读第2小节，你认为该小节中哪些词语应重读？并简要阐述理由。（3分）
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9．第4小节中连用3个“吃光”，文中多次出现“抢”这个词语，有什么表达作用？（2分）
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10．阅读第8小节，把表示正确答案的字母填在后面的括号中（ ）（3分）
A． 甩 飞 摆 溜 抱 弹 B．抱 弹 甩 飞 摆 溜
C． 摆 溜 抱 弹 甩 飞 D．甩 飞 抱 弹 摆 溜
11．第10小节描写的景物有什么特点？联系文章内容说说此处描写在起什么作用？（4分）
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12．仔细研读下面一首诗及赏析文字，结合12小节内容，写出从中你得到的结论。（3分）
咏柳（贺知章） 赏析：
碧玉妆成一树高， 这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然
万条垂下绿丝绦。 的工巧：高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜
不知细叶谁裁出， 多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩
二月春风似剪刀。 的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！
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（二） 阅读《我的老师》一文，完成13—17题。（共16分）
⑴ 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认 大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
⑵幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
⑶晚上看电视， 七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。 ____________________ ______________________________________________________________
⑷我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”
⑸ 又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪 里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你 瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好！” ________________________________________________________________
⑹街上两 人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不 许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。 ___________________________________________________
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⑺ 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生 吧？
（作者：贾平凹 选自《商山在线》有删减）
13．根据第2小节内容及划横线部分，把3、5、6小节中的横线补充完整。（写在下面横线上）（3分）
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14．阅读全文请就发生在孙涵泊身上的某件事情完成下面填空。（3分）
孙涵泊是一个（ ）的孩子，因为______________________________________________
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15．文章末尾说“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”有什么深刻含义？（3分）
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16．“老师”在现代汉语词典里的解释有两个义项，其中一个是“尊称传授文化、技术的人”。阅读下面句子结合文章内容请你揣摩第二个义项。（3分）
子曰：“三人行，必有我师焉”——《论语》 ________________________________________________________________________________
17．阅读下面一段材料，结合作者的观点，你认为下列材料中写的男孩是否是作者眼中的“老师”？（4分）
当 他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了，去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是 他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。（王安忆《我们家的男子汉》）
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（三） 阅读《两小儿辩日》，完成18—22题。（共12分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去（距离）人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及（到了）日中则如盘盂。此不为（是）远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知（智慧）乎？”
18．解释下列句中加点字在文中的意思。（2分）
（1）问其故（ ） （2）我以日始出时（ ）
（3）日中如探汤（ ） （4）不能决也（ ）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
两小儿笑曰：“孰为汝多知（智慧）乎？”
20．“孔子不能决也”与《论语＜八则＞》中哪句话有关联？（2分）
21．有人认为本文阐述的道理可从以下几方面理解，请你结合文章内容，就其中一条谈自己的看法。（2分）
①认识事物的角度不同，结论就不一样 ②对待科学应该实事求是 ③学无止境
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22．阅读下面一篇短文，结合上文内容回答问题。（4分）
王 积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应 的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重 摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。（唐•李肇《逆旅闻棋》）
（1）从本文中摘录跟《两小儿辩日》中“孔子不能决也。”意思完全相反的句子在下面横线上。
（2）你认为王积薪应该学习孔子的什么精神？
三、作文（共30分）
23． 请以“我永远记得你的__________”为题写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，横线上可以填“鼓励、理解、勇敢、关心、帮助”等⑵根据所写的内容确定一条线索来写③条理清楚，不少于450字。
题目：我永远记得你的__________
人教版七年级下册第二单元试题参考答案
1、凿 罕 睬 渺 嗫 堪 逞 拌，每空0.5分，
2、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；温故而知新，可以为师矣。或学而不思则罔，思而不学则殆。（2）光滑的石井栏；鸣蝉在树叶里长吟
3、不设统一答案，参考：书籍是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识就是力量。跟读书或学习，修养有关的都可以。
4、不设统一答案，参考：（1）机遇、风险（2）求索、磨难（3）长河、跋涉
5、在进行劝告，尤其是对身份、地位等在自己之上的人进行劝告时可以采用旁敲侧击，借例说理的办法进行，这样可能更容易为对方接受。意思对即可。
6、（1）学习
（2）“毅”改为“意”。两横线都填对方可得满分
（3）“将来”与“都希望自己”互换。两横线都填对方可得满分
（4）“而且”“所以”。两横线都填对方可得满分
7、 相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素，沟通可以避免许多无谓的误会；遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，要慎重考虑自己的决定；凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题多进行换位思考，这样，你会更好地理解他人。（一个方面1分，只要答到“沟通”“慎重”“换位”这三个方面都可以得满分。）
8、 不设统一答案，参考要点：①同样的物品，对处于不同需求状态的人，其幸福的感受是不一样的。②人在困境中想得到起码的生活保障，人在富裕中又想得到更高层 次的享受。③身在福中不知福等。（答到①、②点中的任一点可得3分。答到第③点可得2分，有其它答案，只要合理，也可酌情给分。）
9、不设统一答案，如“每当看到、总忍不住、嚼着、慢慢品尝”这些词语能表达作者对柳叶儿的特殊情感。词语至少两个，1分，理由2分
10．D
11、写出了当时饥荒的严重，更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的作用。（3分）
12、特点：十分的安静。作用：突出了时间的早，说明当时生活的艰难。特点2分，作用2分。
13、结论：对于同一个事物，不同的人，在不同的情况下看法并不一样，表达的情感也不一样。3分
14、参考：善良/视一切事物都有生命；自信/敢指挥国歌，无所畏惧；直率/在他眼里好就是好，不好就是不好，没有虚假的恭维；勇敢/劝阻别人打架 ，安危度外。括号1分，横线2分
15、这里的我是泛指所有的成人，这句话的言外之意是所有的成人都应该以孙涵泊为师，学习他善良、自信、勇敢、率真的品性。
16、泛指在某些方面值得学习的人。3分
17、不设统一答案，参考：是，因为选段中表现了他面对生活挑战的沉着、镇静。而这种品质是我们好多大人都不具备的。如果答“否”，只要理由充分也可以。判断1分，理由3分
18、原因、认为、热水、判断
19、两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”
20、知之为知之，不知为不知，是知也。
21、不设统一答案，意思对即可，参考：①两个小孩，看待太阳远近的立场不一样，所得结论也不一样。②就当时的科学水平人们还不能解释这个原因，因此，孔子并没有不知以为知。③即使大学问家也有不知道的学问。
22、（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。（2）谦虚，不要骄傲。
23、一类卷：27～30分 二类卷：23～26分
人教版七下语文第二单元训练卷
一、基础知识平台(16 分，每小题4 分)
1.选出下列各组注音全对的一项( ) A.澎 湃(bài) 哺 育(pǔ) 狂 澜(lán) B.祈 祷(qī) 炽 痛(zhì) 机 杼(zhù) C.惩 罚(chén ) ɡ 谰 语(lán) 田 垄(lǒn ) ɡ D.金 柝(tuò) 军 帖(tiè) 蚱 蜢(zà) 答案：C
2.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是( )
(1)平常的日子，学校开始上课的时候，总有一阵( )，就是街上也能听到。 (2)最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 ( )。 (3)韩麦尔先生见了我，很( )地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。” (4)你是伟大的( )，像一个巨人，出现在亚洲平原之上…… A.喧闹 安静 温和 勇敢 B.吵闹 肃静 温柔 顽强 C.热闹 寂静 柔和 英勇 D.喧闹 肃静 温和 英雄 答案：D
3.下列句子没有语病的一句是( ) A.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。 B.学好语文是学好其他学科的基础。 C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。 D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。 答案：B
4.名句积累。 此夜曲中闻折柳， 。 (《春夜洛城闻笛》) ，野渡无人舟自横。 (《滁州西涧》) 黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句： ， 。 答案：何人不起故园情 春潮带雨晚来急 略
二、综合性学习实践(44 分)
(一)阅读下文，完成5～8 题。(12 分) 业精于勤 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ① ……先生口不绝于六艺之文，手不停披 ② 于百家 之编；记事者必提其要，纂言 ③ 者必钩其玄 ④ ；贪多务得，细大不捐 ⑤ ；焚膏油以继晷 ⑥ ，恒兀 20 兀以穷年 ⑦ 。先生之业，可谓勤矣。 (选自《进学解》) 注：①随：随便。②披：翻阅。③纂言：纂述言论。④玄：比喻精要的地方。⑤捐：放弃。 ⑥晷：日影。⑦兀兀以穷年：终年而勤奋。
5.写出本段文字的中心。(2 分) 答案：业精于勤
6.用一或两个成语表达画横线的句子。(3 分) 答案：夜以继日。（或废寝忘食。） 7.以“精于勤，荒于嬉”为上句，完成下句。(3 分) 答案：立于专，丧于玩。（只要对仗工整，意思相关即可。）
8.写两则与“勤”有关的名言或俗语。(4 分) 答案：一勤天下无难事；天道酬勤。 (二)阅读下文，完成9～12 题。(8 分，每小题2 分)
当车子在北京民族学院一幢四层楼的建筑物前停下来时我强烈地感觉到我的心变成了一 根鼓锤，在我的胸膛里猛烈地击打着。 我和新加坡文艺协会的五名成员在布置雅致的大厅里坐下，静静地等着，( ) ① ，可是， 屋里坐着的人，每一颗心都被那份强烈的期盼烧得热烘烘的。 等不多久，便有脚步声传来。 啊，冰心，冰心！ 她以双手扶着马蹄形的铝质助行器，一步一( ) ② 地走了进来。穿一身深蓝色的厚质衣服， 直直的头发，灰白灰白的，用细细的发夹整整齐齐地别在耳朵后面。不算大的眸子，十分有 神，薄薄的嘴唇，满满地含着笑意，使人不由自主地想起温煦的春风，温暖的阳光。
9.给下面的字注音。 烘( ) 煦( ) 答案：ｈō ｎ ɡ ｘù
10. 冰心，原名 ， 代作家，代表作有诗集 、 通讯集《寄小读者》等。 答案：谢婉莹 现 《繁星》 《春水》
11.文段中括号①处抽出了一个语句，请根据上下文的意思，从下面的选项中选出一项， 恰当的一项应是( ) A.窗口吹进煦暖的春风 B.外面下着蒙蒙的细雨 C.凛冽的北风在屋外咆哮 D.屋内是温暖的阳光 答案：C
12.文中括号②处应填上的词是( ) A.顿 B.颤 C.歪 D.停 答案：A
(三)阅读下文，完成13～18 题。(20 分)
吹口琴的男孩 我曾在一个小城居住过一段时间。春天的早晨，这里常常会泛起大雾，因此我上班的时 间通常是很早的。我在一家书店里工作。 街角上有一根竖起的木杆，上面垂挂着一只广播喇叭。我每天都从它的下面经过，当然， 它也框定了我的生活规律，从那段清晨音乐一响，我就知道，是该起床的时间了，随后是固 定的一些上班前的准备工作——刷牙，洗脸，用那柄木梳胡乱地梳理几下头发。吃点简单的 早饭后，马上推出那架丁当作响的自行车驶入弯曲狭窄的小街。那段音乐要持续很长的一段 21 时间，而且声音足以涵盖我住地周围的大部分地区。 一天，我照例穿过这条街口去上班，无意中一回头，我发现在那根木杆下站着一个孩子。 他瘦瘦的。穿着很单薄。从他的目光中我还可以断定：他是一个盲童。雾仍很大。我想他一定是 凭借着这声音的指引才摸到这里来的。此后的每天，我都能看到这个孩子。那个男孩也知道在 一阵车铃声响过之后，便会有人停下来，默默地陪他听上会儿音乐。但我们谁都没有说话。这 样的默契很快随着这条街道的拓宽被打破，那只喇叭被人摘走了。那个男孩也随之没有再来。 再次遇到他是三个月以后的事了。当时我正穿过小街，忽然听到从街口处传来一阵断断 续续的琴声。我循声而去，只见一个男孩坐在青石板上，在动情地吹着一只口琴。正是那个男 孩。我停住了车子。他也感觉到我的存在，但他没有理会。那只口琴在日光的照耀下闪着动人 的白光。“明天还来吗?”我问。他分明是要回家了。他沉默了一会儿。似乎在分辨我声音的确切 含意。“嗯”，他终于点点头。双手牢牢地握着那只锃亮的口琴。“你的家住在哪儿?”他没作声。 只是用手指了指前面——显然是那些低矮平房中的某一户人家。 第二天，我又来到了那里。而且果然又看见了他。不同的是在他的面前放了一只盛满清水 的盆子，他用一把小毛刷摸索着擦拭那只口琴。 “怎么不吹了?”我弯下腰，一把握住那双干瘦的小手。他没有拒绝。 “我就是陪你听音乐的那个叔叔，告诉我，你为什么不吹了呢?” “他不该这样说我!”他显然是相信了我。 “他是谁?” “那个借我口琴的孩子。” “他说什么了?” “……他说……他说你怎样吹不都是一个瞎子吗?我当初借你口琴是因为你实在是太可 怜了，我一吹口琴，你就跟在我身后，索性不如……”我看到这个男孩的眼中有盈盈的泪光 在闪动。 “现在，我要把这只口琴刷干净，还给他!让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄 脏了它!” 我沉默了许久。最后我对这个男孩说：“等着，孩子，明天你将会得到一把新的、干净的 口琴。请相信叔叔，好吗？”他的手紧紧握了一握。 “那……好吧。”这个男孩犹豫了一下，还是答应了。第二天，他穿了一件干净的衣服迎 候我。我把口琴递给他：“这是我在商店刚刚买的，和原来的一模一样。” “等着，叔叔，”他的口气柔和了许多，“十天以后你再来这里好吗?”他几乎是恳求的 样子。我答应了他。 十天过去了。我们又见面了。那个男孩手里攥着一个布口袋，我明白了一切，想阻止他， 但他的固执劲儿又上来了，“叔叔，这是我和妈妈糊纸盒挣的钱，您收下吧，我不能白要您 的口琴。真的，叔叔。”我沉默地看着那个瘦瘦的男孩，慢慢接过了这折皱的分分角角。 “告诉你，叔叔，我还要上盲童学校呢。以后就会有好多老师教我唱歌，吹琴了……” 这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了。 “再吹一次，好吗?” “好！” ……琴声慢慢地升了起来。
13.为什么在介绍男孩之前写“我”的上班路途等相关情况？(3 分)
答案：这是“我”与男孩相遇的条件，是故事展开的背景。
14.文章主要写了“我”与男孩相遇的几个镜头?请你为它们各拟一个小标题。(3 分) 答案：五个镜头。小标题可为：默默聆听心曲；街口动情吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接 受馈赠；深情倾诉心曲。（答案不要求统一，意思对即可。）
15.“但我们谁都没有说话。”为什么两人都选择默默聆听，默不作声呢?(3 分)
答案：是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？
16.“让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄脏了它”有何弦外之音?(3 分)
答案：同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯净如雪的，千万不要将它弄脏。
17.“他几乎是恳求的样子。”为什么会是如此神情呢?从中你读出了什么?(4 分) 答案：想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气、坚韧不拔的孩子。
18.文中“这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了”有何深刻含意？请以“我心中的吹 口琴的男孩”为标题，用150 字左右谈谈对他的印象。(4 分)
答案：男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一 下子被照亮了。 第二问略（扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明”等展开。） (四)文学放飞(4 分)
19.阅读下列材料回答问题。 古时有一位富商在太湖边建造了一座酒楼，邀请四方文人来此聚合，欲请大家为酒楼题 一个雅名。 富商提出包含四个意思： 其一，他姓王，其二，他有钱，其三，他出身皮匠，其四，酒楼在湖边。 文人们苦思冥想，绞尽脑汁，然而没有一个题名能中富商的意。这时，一位穷秀才路过， 听说此事走进酒楼，当众题写了三个大字。其巧妙的构思博得全场喝彩，你知道他题的是什 么名吗？
答案：玉波楼
三、作文(40 分) 20.以下两个题目任选其一作文。 (1)题目：为自然而陶醉 (2)阅读下面材料，自选角度写一篇作文。 人活着，正视自己比别人更重要。人生的意义、生存的价值，往往取决于人最终能否做到 正视自己。所以，中国人李白说：“天生我材必有用。”法国人毕加索说：“你就是太阳。” 作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 ②除诗歌外文体不限。 ③字数不得少于500 字。
闵集中学七年级语文下第二单元测试卷
一、语言积累与运用（19分）
1、阅读下列文段，按要求答题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的gāo头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰绕……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 A ， B ， C ， D 。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污huì和耻辱。
（1）将上面加线词中书写有误的字改正过来，根据拼音写汉字，并将其依次写在下面。（2分）
我会写：
（2）、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选合适的短语。（2分）
选项：我答应过我一定会回去 因为我答应过她 我永不能忘记 我要回到她的身边
A、 B、
C、 D、
（3）、根据文中划波浪线的句子的写法，是模仿作者的笔调，请接着作者的内容，对故乡的“夏天”“冬天”进行描写。（2分）
我会写：
2、请从下面两句中自选一句进行品析。（2分）
A、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
B、走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。。
我会品 句：
3、我会填。（4分）
（1）、 为有源头活水来。
（2）、辛弃疾的《西江月》中与“古藤老树昏鸦，下桥流水人家”写法有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（3）、古诗中有许多富有哲理的诗句，请写出含有这里的千古名句，任写两句。
A、 ， 。
B、 ， 。
4、汉语含义丰富，有许多有趣的语言现象，你从下列的短语中分别会联想到什么幽默的四字成语。（2分）
（1）牙医牙痛（ ） （2）十五个人吃饭（ ）
（3）七除以二（ ） （4）拔 河（ ）
5、阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
①
②
6、 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（2分）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
二、阅读理解与欣赏（41分）
（一）欣赏下面两首小诗，完成7——9题。（5分）
(一) (二)
墙角的花！ 空中的鸟!
你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?
天地便小了。 你自有你的天地。
7、这两首小诗的作者是 。（1分）
8、选择其中一首，作简要评析。（2分）
评析：
9、选择其中一首，进行仿写。（2分）
仿写：
（二）、阅读《木兰诗》选文，回答10——14题.(10分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。
10、给下列加线的字注音。（2分）
（1）、西市买鞍鞯（ ） （2）、南市买辔头（ ）
（３）、暮宿黑山头（ ） （４）、万里赴戎机（ ）
１１、解释下俩诗句的意思。（２分）
（１）万里赴戎机，关山度若飞
我的翻译： 。
（２）将军百战死，壮士十年归。
我的翻译： 。
１２、原文加线的诗句是： ， ，这一诗句写出了：
。（２分）
１３、原文的一段运用了哪些修辞，有何作用？（２分）
我的分析： 。
１４、木兰我国古代女英雄的形象，请列举我国历史上另外的两个著女英雄并作简介（２分）
(三)、阅读下面的选文，回答15--21题。(15分)
高 等 教 育
①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
②那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能于，做活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
④那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
⑤在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已经成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。
⑥老板因此很欣赏他，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
⑦强就当了经理。
⑧公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。
⑨公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事情办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上……
⑩那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗?
那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?
外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但很有特色。最后只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!
席间，外商轻轻地问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?
强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，……
在一旁的外商眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯……你受过人生最好的教育!
(选自《首届中国小小说金麻雀奖获奖作品集》 作者：司玉笙 个别字句有改动)
15、选文第②和第⑧段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点?(2分)
我的理解：
16、选文第⑥段中加点词语“那种东西”指的是什么?(2分)
我认为：
17、是什么原因让外商作出了与强签定合同的决定?(2分)
我的看法：
18、根据上下文展开想象，补写第 段省略的内容。(2分)(15字以内)
我会写：
19、选文第⑨段中的“高等教育”与文题“高等教育”有什么区别?(2分)
我的意见：
20、小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为他无足轻重可有可无，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪一种观点?理由是什么?(3分)
我的观点：
我的理由：
21、联系实际谈谈强的经历带给你的有益启示。(2分）
（四）、阅读《五把钥匙的秘密》，回答22—25题。（11分）
2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?
一位刚移民美国的大陆学生,恰巧赶上这场考试,看到这个题目后,一下慌了手脚,因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题,他交了白卷。考试结束,他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每个人都可根据自己的理解自由地回答,但是老师有权根据他的观点给一个分数。
这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为,他没答一个字,至少说明他是诚实的,凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是,他的同桌回答了这个题目,却仅得了1分。同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。
后来,这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说:现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都得到了这位大富豪的肯定和赞赏,你们是否愿意测试一下?说不定从中还会得到一些启发。
同学们到底给出了多少种答案,我们不得而知。但是,据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发现了比尔·盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。
22、“这位大陆学生”的答卷告诉我们一个为人的基本准则，就是 （1分）
23、“这位大陆学生”的答卷又告诉我们一个教育现象，就是
（2分）
24、“他的同桌”的遭遇也告诉我们，就是 （2分）
25、比尔．盖茨最感兴趣的东西是： ，你最感兴趣的东西是： ___
。（2分）
26、结合全文分析“人生的秘密”是什么？（2分）
___
三、综合学习与探究（10分）
27、黄河石一条奔腾不息的河流，她用她的甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：走近黄河文明。 黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有古老的历史都城、有流传很久的历史传说故事、有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河的文明。请列举黄河文明的历史事实。（请各列举一个 3分）
我列举的历史故事是：
我知道的黄河边上的都城有：
我积累的有关黄河的古战场有：
活动二：走近黄河文化。 黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一个来。（3分）
我列举的是： 成语：
俗语：
古诗词：
活动三：我与黄河。 每个人都与黄河有这很密切的关系。请为黄河做以下几件事。（4分）
（1）、面对黄河，你最想对黄河说的一句话是什么？
我想说：
（2）、你想为黄河最愿做的一件事是什么？
我想做：
（3）、请你为改造黄河献一计。
我的计策：
（4）、请你为保护黄河设计一则公益广告。
我设计的公益广告语：
四、作文与展示(50分）
28、从下列两题中任选一题作文。要求：文体不限，600字左右，自己工整，书写正确。
（1）长大的路上，他（她）牵着我的手
（2）我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。
请以“交流”为话题，写一篇文章，题目自拟。
参考答案
1、（1）镐 碾 饶 秽 （2）A我永不能忘记 B 因为我答应过她 C我要回到她的身边 D我答应过我一定会回去 （3）略
2、A 亡了国当了奴隶，如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志，永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争，所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 B经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。
3、（1）问渠那得清如许？ （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 （3）略
4、（1）不能自拔 （2）七嘴八舌 （3）不三不四 （4）东扯西拉
5、(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 6、③ ② ①
7、冰心 8、A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。
9、(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
１０、（１）jiān (2) pēi (3)sù (4)róng 11、略
１２、朔气传金柝，寒光照铁衣 表现了边塞战争生活的艰苦。
１３、①排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。②反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。
１４、例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘等。
15、自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可）
16、.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。
17、强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。
18、围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。
19、第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分）
20、（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分）
21、答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。
22、 人应该城实
23、一种呆板、僵化的教育模式，这种模式只培养听话、守规矩的学生，不注意发展的动手能力。
24、 财富永远不能放在做人的首位
25、 电脑 只要不是违法乱纪之类的兴趣均应算正确。
26、 人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。
27、28、略
同学：很高兴为你解答。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：健康、快乐、进步！
最终答案：略
解题过程：
苏教版七下语文第二单元训练卷
一、积累运用（共27分）
（一）积累（共12分）
1．根据拼音在下面的横线上写上相应的汉字（4分）
确______záo 人迹_______hǎn至 理________cǎi miǎo________茫
niè______嚅 不kān______设想 chěng_______能 bàn________ 嘴
2．根据要求默写。（6分）
（1） 请写出七年级学习过的：有哲理的连续两句诗
__________________ _____________________
跟学习有关的连续两句古文__________________ _________________
（2） 不必说碧绿的菜畦， ，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 。肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3．请你为学校新落成的阅览室拟两条名言。（2分）（不得引用本卷内容作答）
（1）
（2）
（二）运用（共15分）
4．仿写句子。（2分）
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿写：选择了____________________，你也就选择了__________________________。
5． 口语交际（3分）
阅读下面一段材料，请你从中总结出在口语交际过程中进行劝告时的一条基本方法。
《还 珠格格》中有一节令妃劝皇上接回格格一干人等的段子。令妃先把小阿哥放在皇上手里，然后说：“看皇阿玛多么疼小阿哥，小阿哥可不要让皇阿玛生气哦！当然啦，小阿哥人小不懂事就算一时冲撞了皇上，皇上也不会计较，皇上是个仁慈的阿玛！”一席话，说得本来就牵挂在外的儿女的皇上更加百感交集，这时令妃又趁机说：“小阿哥，我们不惹皇上生气了，皇上想念哥哥姐姐了……”。一个大家都不能揭开的话题就这样拉开了序幕，皇上终于答应派人接回格格她们。
基本方法：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6．修改。（4分）
下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分）
①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要 珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。
（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去________________。
（2）句②中有一个别字，应该把_____改为______。
（3）句③中修饰语位置不当，应该把“___________”和“_________________”互换。
（4）句④中关联词语运用不当，应该把________改为_________。
（三）综合性学习（共6分）
7．（1）仔细研读下面几则寓言，概括出人与人之间要想幸福生活、和谐相处的具体做法。（3分）
寓言一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。”
寓言二：两只乌鸦在树上对骂。它们越骂越凶，越吵越激烈，最后，一只乌鸦随手捡起一样东西，向另一只乌鸦打去。那东西击中对方后碎裂开来，这时，扔东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西，原来是一只尚未孵化好的蛋。
寓言三：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果，小狗勉强吃了两口，就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。
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（2）阅读下面三则材料，写出你得出的结论。（3分）
材料一：朱元璋还是穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面飘着几片青菜叶，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没有胃口，下旨御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不出朱元璋要的当年的美滋味。
材料二：一位中国老太太，“文革”期间在东单菜市排队买鱼，冻了两三个钟头，买回一条胖头鱼。中段清蒸，尾段红烧，鱼头做沙锅，一条鱼让全家高兴两个礼拜。改革开放后，鱼随处可以买到，再不用排队，她却觉得现在的鱼没有当年的鱼好吃。
材料三：一位美国青年在非洲沙漠里，口渴难熬，当时得到一杯净水，给他带来无比的满足与幸福。而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福降到零。
二、阅读理解（共43分）
（一） 阅读《柳叶儿》选段，完成8——12题。（共15分）
（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。
（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
（3）柳叶儿救过我的命。
（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。
（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。
（6）那些天，全家最乐的是我。
（7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。
（8） 我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一（ ），鞋子（ ）出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，（ ）住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝（ ）过来，（ ）过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地（ ）下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。
（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。
（10） 天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走 过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
……
（11）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！
（12）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。
8．在通读选文的基础上，联系上下文仔细研读第2小节，你认为该小节中哪些词语应重读？并简要阐述理由。（3分）
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_______________________________________________________________________________
9．第4小节中连用3个“吃光”，文中多次出现“抢”这个词语，有什么表达作用？（2分）
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10．阅读第8小节，把表示正确答案的字母填在后面的括号中（ ）（3分）
A． 甩 飞 摆 溜 抱 弹 B．抱 弹 甩 飞 摆 溜
C． 摆 溜 抱 弹 甩 飞 D．甩 飞 抱 弹 摆 溜
11．第10小节描写的景物有什么特点？联系文章内容说说此处描写在起什么作用？（4分）
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12．仔细研读下面一首诗及赏析文字，结合12小节内容，写出从中你得到的结论。（3分）
咏柳（贺知章） 赏析：
碧玉妆成一树高， 这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然
万条垂下绿丝绦。 的工巧：高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜
不知细叶谁裁出， 多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩
二月春风似剪刀。 的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！
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（二） 阅读《我的老师》一文，完成13—17题。（共16分）
⑴ 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认 大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
⑵幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
⑶晚上看电视， 七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。 ____________________ ______________________________________________________________
⑷我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”
⑸ 又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪 里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你 瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好！” ________________________________________________________________
⑹街上两 人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不 许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。 ___________________________________________________
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⑺ 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生 吧？
（作者：贾平凹 选自《商山在线》有删减）
13．根据第2小节内容及划横线部分，把3、5、6小节中的横线补充完整。（写在下面横线上）（3分）
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14．阅读全文请就发生在孙涵泊身上的某件事情完成下面填空。（3分）
孙涵泊是一个（ ）的孩子，因为______________________________________________
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15．文章末尾说“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”有什么深刻含义？（3分）
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16．“老师”在现代汉语词典里的解释有两个义项，其中一个是“尊称传授文化、技术的人”。阅读下面句子结合文章内容请你揣摩第二个义项。（3分）
子曰：“三人行，必有我师焉”——《论语》 ________________________________________________________________________________
17．阅读下面一段材料，结合作者的观点，你认为下列材料中写的男孩是否是作者眼中的“老师”？（4分）
当 他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了，去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是 他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。（王安忆《我们家的男子汉》）
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（三） 阅读《两小儿辩日》，完成18—22题。（共12分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去（距离）人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及（到了）日中则如盘盂。此不为（是）远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知（智慧）乎？”
18．解释下列句中加点字在文中的意思。（2分）
（1）问其故（ ） （2）我以日始出时（ ）
（3）日中如探汤（ ） （4）不能决也（ ）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
两小儿笑曰：“孰为汝多知（智慧）乎？”
20．“孔子不能决也”与《论语＜八则＞》中哪句话有关联？（2分）
21．有人认为本文阐述的道理可从以下几方面理解，请你结合文章内容，就其中一条谈自己的看法。（2分）
①认识事物的角度不同，结论就不一样 ②对待科学应该实事求是 ③学无止境
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22．阅读下面一篇短文，结合上文内容回答问题。（4分）
王 积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应 的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重 摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。（唐•李肇《逆旅闻棋》）
（1）从本文中摘录跟《两小儿辩日》中“孔子不能决也。”意思完全相反的句子在下面横线上。
（2）你认为王积薪应该学习孔子的什么精神？
三、作文（共30分）
23． 请以“我永远记得你的__________”为题写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，横线上可以填“鼓励、理解、勇敢、关心、帮助”等⑵根据所写的内容确定一条线索来写③条理清楚，不少于450字。
题目：我永远记得你的__________
人教版七年级下册第二单元试题参考答案
1、凿 罕 睬 渺 嗫 堪 逞 拌，每空0.5分，
2、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；温故而知新，可以为师矣。或学而不思则罔，思而不学则殆。（2）光滑的石井栏；鸣蝉在树叶里长吟
3、不设统一答案，参考：书籍是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识就是力量。跟读书或学习，修养有关的都可以。
4、不设统一答案，参考：（1）机遇、风险（2）求索、磨难（3）长河、跋涉
5、在进行劝告，尤其是对身份、地位等在自己之上的人进行劝告时可以采用旁敲侧击，借例说理的办法进行，这样可能更容易为对方接受。意思对即可。
6、（1）学习
（2）“毅”改为“意”。两横线都填对方可得满分
（3）“将来”与“都希望自己”互换。两横线都填对方可得满分
（4）“而且”“所以”。两横线都填对方可得满分
7、 相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素，沟通可以避免许多无谓的误会；遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，要慎重考虑自己的决定；凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题多进行换位思考，这样，你会更好地理解他人。（一个方面1分，只要答到“沟通”“慎重”“换位”这三个方面都可以得满分。）
8、 不设统一答案，参考要点：①同样的物品，对处于不同需求状态的人，其幸福的感受是不一样的。②人在困境中想得到起码的生活保障，人在富裕中又想得到更高层 次的享受。③身在福中不知福等。（答到①、②点中的任一点可得3分。答到第③点可得2分，有其它答案，只要合理，也可酌情给分。）
9、不设统一答案，如“每当看到、总忍不住、嚼着、慢慢品尝”这些词语能表达作者对柳叶儿的特殊情感。词语至少两个，1分，理由2分
10．D
11、写出了当时饥荒的严重，更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的作用。（3分）
12、特点：十分的安静。作用：突出了时间的早，说明当时生活的艰难。特点2分，作用2分。
13、结论：对于同一个事物，不同的人，在不同的情况下看法并不一样，表达的情感也不一样。3分
14、参考：善良/视一切事物都有生命；自信/敢指挥国歌，无所畏惧；直率/在他眼里好就是好，不好就是不好，没有虚假的恭维；勇敢/劝阻别人打架 ，安危度外。括号1分，横线2分
15、这里的我是泛指所有的成人，这句话的言外之意是所有的成人都应该以孙涵泊为师，学习他善良、自信、勇敢、率真的品性。
16、泛指在某些方面值得学习的人。3分
17、不设统一答案，参考：是，因为选段中表现了他面对生活挑战的沉着、镇静。而这种品质是我们好多大人都不具备的。如果答“否”，只要理由充分也可以。判断1分，理由3分
18、原因、认为、热水、判断
19、两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”
20、知之为知之，不知为不知，是知也。
21、不设统一答案，意思对即可，参考：①两个小孩，看待太阳远近的立场不一样，所得结论也不一样。②就当时的科学水平人们还不能解释这个原因，因此，孔子并没有不知以为知。③即使大学问家也有不知道的学问。
22、（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。（2）谦虚，不要骄傲。
23、一类卷：27～30分 二类卷：23～26分
人教版七下语文第二单元训练卷
一、基础知识平台(16 分，每小题4 分)
1.选出下列各组注音全对的一项( ) A.澎 湃(bài) 哺 育(pǔ) 狂 澜(lán) B.祈 祷(qī) 炽 痛(zhì) 机 杼(zhù) C.惩 罚(chén ) ɡ 谰 语(lán) 田 垄(lǒn ) ɡ D.金 柝(tuò) 军 帖(tiè) 蚱 蜢(zà) 答案：C
2.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是( )
(1)平常的日子，学校开始上课的时候，总有一阵( )，就是街上也能听到。 (2)最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 ( )。 (3)韩麦尔先生见了我，很( )地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。” (4)你是伟大的( )，像一个巨人，出现在亚洲平原之上…… A.喧闹 安静 温和 勇敢 B.吵闹 肃静 温柔 顽强 C.热闹 寂静 柔和 英勇 D.喧闹 肃静 温和 英雄 答案：D
3.下列句子没有语病的一句是( ) A.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。 B.学好语文是学好其他学科的基础。 C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。 D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。 答案：B
4.名句积累。 此夜曲中闻折柳， 。 (《春夜洛城闻笛》) ，野渡无人舟自横。 (《滁州西涧》) 黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句： ， 。 答案：何人不起故园情 春潮带雨晚来急 略
二、综合性学习实践(44 分)
(一)阅读下文，完成5～8 题。(12 分) 业精于勤 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ① ……先生口不绝于六艺之文，手不停披 ② 于百家 之编；记事者必提其要，纂言 ③ 者必钩其玄 ④ ；贪多务得，细大不捐 ⑤ ；焚膏油以继晷 ⑥ ，恒兀 20 兀以穷年 ⑦ 。先生之业，可谓勤矣。 (选自《进学解》) 注：①随：随便。②披：翻阅。③纂言：纂述言论。④玄：比喻精要的地方。⑤捐：放弃。 ⑥晷：日影。⑦兀兀以穷年：终年而勤奋。
5.写出本段文字的中心。(2 分) 答案：业精于勤
6.用一或两个成语表达画横线的句子。(3 分) 答案：夜以继日。（或废寝忘食。） 7.以“精于勤，荒于嬉”为上句，完成下句。(3 分) 答案：立于专，丧于玩。（只要对仗工整，意思相关即可。）
8.写两则与“勤”有关的名言或俗语。(4 分) 答案：一勤天下无难事；天道酬勤。 (二)阅读下文，完成9～12 题。(8 分，每小题2 分)
当车子在北京民族学院一幢四层楼的建筑物前停下来时我强烈地感觉到我的心变成了一 根鼓锤，在我的胸膛里猛烈地击打着。 我和新加坡文艺协会的五名成员在布置雅致的大厅里坐下，静静地等着，( ) ① ，可是， 屋里坐着的人，每一颗心都被那份强烈的期盼烧得热烘烘的。 等不多久，便有脚步声传来。 啊，冰心，冰心！ 她以双手扶着马蹄形的铝质助行器，一步一( ) ② 地走了进来。穿一身深蓝色的厚质衣服， 直直的头发，灰白灰白的，用细细的发夹整整齐齐地别在耳朵后面。不算大的眸子，十分有 神，薄薄的嘴唇，满满地含着笑意，使人不由自主地想起温煦的春风，温暖的阳光。
9.给下面的字注音。 烘( ) 煦( ) 答案：ｈō ｎ ɡ ｘù
10. 冰心，原名 ， 代作家，代表作有诗集 、 通讯集《寄小读者》等。 答案：谢婉莹 现 《繁星》 《春水》
11.文段中括号①处抽出了一个语句，请根据上下文的意思，从下面的选项中选出一项， 恰当的一项应是( ) A.窗口吹进煦暖的春风 B.外面下着蒙蒙的细雨 C.凛冽的北风在屋外咆哮 D.屋内是温暖的阳光 答案：C
12.文中括号②处应填上的词是( ) A.顿 B.颤 C.歪 D.停 答案：A
(三)阅读下文，完成13～18 题。(20 分)
吹口琴的男孩 我曾在一个小城居住过一段时间。春天的早晨，这里常常会泛起大雾，因此我上班的时 间通常是很早的。我在一家书店里工作。 街角上有一根竖起的木杆，上面垂挂着一只广播喇叭。我每天都从它的下面经过，当然， 它也框定了我的生活规律，从那段清晨音乐一响，我就知道，是该起床的时间了，随后是固 定的一些上班前的准备工作——刷牙，洗脸，用那柄木梳胡乱地梳理几下头发。吃点简单的 早饭后，马上推出那架丁当作响的自行车驶入弯曲狭窄的小街。那段音乐要持续很长的一段 21 时间，而且声音足以涵盖我住地周围的大部分地区。 一天，我照例穿过这条街口去上班，无意中一回头，我发现在那根木杆下站着一个孩子。 他瘦瘦的。穿着很单薄。从他的目光中我还可以断定：他是一个盲童。雾仍很大。我想他一定是 凭借着这声音的指引才摸到这里来的。此后的每天，我都能看到这个孩子。那个男孩也知道在 一阵车铃声响过之后，便会有人停下来，默默地陪他听上会儿音乐。但我们谁都没有说话。这 样的默契很快随着这条街道的拓宽被打破，那只喇叭被人摘走了。那个男孩也随之没有再来。 再次遇到他是三个月以后的事了。当时我正穿过小街，忽然听到从街口处传来一阵断断 续续的琴声。我循声而去，只见一个男孩坐在青石板上，在动情地吹着一只口琴。正是那个男 孩。我停住了车子。他也感觉到我的存在，但他没有理会。那只口琴在日光的照耀下闪着动人 的白光。“明天还来吗?”我问。他分明是要回家了。他沉默了一会儿。似乎在分辨我声音的确切 含意。“嗯”，他终于点点头。双手牢牢地握着那只锃亮的口琴。“你的家住在哪儿?”他没作声。 只是用手指了指前面——显然是那些低矮平房中的某一户人家。 第二天，我又来到了那里。而且果然又看见了他。不同的是在他的面前放了一只盛满清水 的盆子，他用一把小毛刷摸索着擦拭那只口琴。 “怎么不吹了?”我弯下腰，一把握住那双干瘦的小手。他没有拒绝。 “我就是陪你听音乐的那个叔叔，告诉我，你为什么不吹了呢?” “他不该这样说我!”他显然是相信了我。 “他是谁?” “那个借我口琴的孩子。” “他说什么了?” “……他说……他说你怎样吹不都是一个瞎子吗?我当初借你口琴是因为你实在是太可 怜了，我一吹口琴，你就跟在我身后，索性不如……”我看到这个男孩的眼中有盈盈的泪光 在闪动。 “现在，我要把这只口琴刷干净，还给他!让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄 脏了它!” 我沉默了许久。最后我对这个男孩说：“等着，孩子，明天你将会得到一把新的、干净的 口琴。请相信叔叔，好吗？”他的手紧紧握了一握。 “那……好吧。”这个男孩犹豫了一下，还是答应了。第二天，他穿了一件干净的衣服迎 候我。我把口琴递给他：“这是我在商店刚刚买的，和原来的一模一样。” “等着，叔叔，”他的口气柔和了许多，“十天以后你再来这里好吗?”他几乎是恳求的 样子。我答应了他。 十天过去了。我们又见面了。那个男孩手里攥着一个布口袋，我明白了一切，想阻止他， 但他的固执劲儿又上来了，“叔叔，这是我和妈妈糊纸盒挣的钱，您收下吧，我不能白要您 的口琴。真的，叔叔。”我沉默地看着那个瘦瘦的男孩，慢慢接过了这折皱的分分角角。 “告诉你，叔叔，我还要上盲童学校呢。以后就会有好多老师教我唱歌，吹琴了……” 这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了。 “再吹一次，好吗?” “好！” ……琴声慢慢地升了起来。
13.为什么在介绍男孩之前写“我”的上班路途等相关情况？(3 分)
答案：这是“我”与男孩相遇的条件，是故事展开的背景。
14.文章主要写了“我”与男孩相遇的几个镜头?请你为它们各拟一个小标题。(3 分) 答案：五个镜头。小标题可为：默默聆听心曲；街口动情吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接 受馈赠；深情倾诉心曲。（答案不要求统一，意思对即可。）
15.“但我们谁都没有说话。”为什么两人都选择默默聆听，默不作声呢?(3 分)
答案：是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？
16.“让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄脏了它”有何弦外之音?(3 分)
答案：同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯净如雪的，千万不要将它弄脏。
17.“他几乎是恳求的样子。”为什么会是如此神情呢?从中你读出了什么?(4 分) 答案：想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气、坚韧不拔的孩子。
18.文中“这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了”有何深刻含意？请以“我心中的吹 口琴的男孩”为标题，用150 字左右谈谈对他的印象。(4 分)
答案：男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一 下子被照亮了。 第二问略（扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明”等展开。） (四)文学放飞(4 分)
19.阅读下列材料回答问题。 古时有一位富商在太湖边建造了一座酒楼，邀请四方文人来此聚合，欲请大家为酒楼题 一个雅名。 富商提出包含四个意思： 其一，他姓王，其二，他有钱，其三，他出身皮匠，其四，酒楼在湖边。 文人们苦思冥想，绞尽脑汁，然而没有一个题名能中富商的意。这时，一位穷秀才路过， 听说此事走进酒楼，当众题写了三个大字。其巧妙的构思博得全场喝彩，你知道他题的是什 么名吗？
答案：玉波楼
三、作文(40 分) 20.以下两个题目任选其一作文。 (1)题目：为自然而陶醉 (2)阅读下面材料，自选角度写一篇作文。 人活着，正视自己比别人更重要。人生的意义、生存的价值，往往取决于人最终能否做到 正视自己。所以，中国人李白说：“天生我材必有用。”法国人毕加索说：“你就是太阳。” 作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 ②除诗歌外文体不限。 ③字数不得少于500 字。
闵集中学七年级语文下第二单元测试卷
一、语言积累与运用（19分）
1、阅读下列文段，按要求答题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的gāo头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰绕……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 A ， B ， C ， D 。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污huì和耻辱。
（1）将上面加线词中书写有误的字改正过来，根据拼音写汉字，并将其依次写在下面。（2分）
我会写：
（2）、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选合适的短语。（2分）
选项：我答应过我一定会回去 因为我答应过她 我永不能忘记 我要回到她的身边
A、 B、
C、 D、
（3）、根据文中划波浪线的句子的写法，是模仿作者的笔调，请接着作者的内容，对故乡的“夏天”“冬天”进行描写。（2分）
我会写：
2、请从下面两句中自选一句进行品析。（2分）
A、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
B、走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。。
我会品 句：
3、我会填。（4分）
（1）、 为有源头活水来。
（2）、辛弃疾的《西江月》中与“古藤老树昏鸦，下桥流水人家”写法有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（3）、古诗中有许多富有哲理的诗句，请写出含有这里的千古名句，任写两句。
A、 ， 。
B、 ， 。
4、汉语含义丰富，有许多有趣的语言现象，你从下列的短语中分别会联想到什么幽默的四字成语。（2分）
（1）牙医牙痛（ ） （2）十五个人吃饭（ ）
（3）七除以二（ ） （4）拔 河（ ）
5、阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
①
②
6、 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（2分）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
二、阅读理解与欣赏（41分）
（一）欣赏下面两首小诗，完成7——9题。（5分）
(一) (二)
墙角的花！ 空中的鸟!
你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?
天地便小了。 你自有你的天地。
7、这两首小诗的作者是 。（1分）
8、选择其中一首，作简要评析。（2分）
评析：
9、选择其中一首，进行仿写。（2分）
仿写：
（二）、阅读《木兰诗》选文，回答10——14题.(10分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。
10、给下列加线的字注音。（2分）
（1）、西市买鞍鞯（ ） （2）、南市买辔头（ ）
（３）、暮宿黑山头（ ） （４）、万里赴戎机（ ）
１１、解释下俩诗句的意思。（２分）
（１）万里赴戎机，关山度若飞
我的翻译： 。
（２）将军百战死，壮士十年归。
我的翻译： 。
１２、原文加线的诗句是： ， ，这一诗句写出了：
。（２分）
１３、原文的一段运用了哪些修辞，有何作用？（２分）
我的分析： 。
１４、木兰我国古代女英雄的形象，请列举我国历史上另外的两个著女英雄并作简介（２分）
(三)、阅读下面的选文，回答15--21题。(15分)
高 等 教 育
①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
②那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能于，做活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
④那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
⑤在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已经成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。
⑥老板因此很欣赏他，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
⑦强就当了经理。
⑧公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。
⑨公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事情办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上……
⑩那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗?
那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?
外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但很有特色。最后只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!
席间，外商轻轻地问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?
强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，……
在一旁的外商眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯……你受过人生最好的教育!
(选自《首届中国小小说金麻雀奖获奖作品集》 作者：司玉笙 个别字句有改动)
15、选文第②和第⑧段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点?(2分)
我的理解：
16、选文第⑥段中加点词语“那种东西”指的是什么?(2分)
我认为：
17、是什么原因让外商作出了与强签定合同的决定?(2分)
我的看法：
18、根据上下文展开想象，补写第 段省略的内容。(2分)(15字以内)
我会写：
19、选文第⑨段中的“高等教育”与文题“高等教育”有什么区别?(2分)
我的意见：
20、小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为他无足轻重可有可无，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪一种观点?理由是什么?(3分)
我的观点：
我的理由：
21、联系实际谈谈强的经历带给你的有益启示。(2分）
（四）、阅读《五把钥匙的秘密》，回答22—25题。（11分）
2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?
一位刚移民美国的大陆学生,恰巧赶上这场考试,看到这个题目后,一下慌了手脚,因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题,他交了白卷。考试结束,他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每个人都可根据自己的理解自由地回答,但是老师有权根据他的观点给一个分数。
这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为,他没答一个字,至少说明他是诚实的,凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是,他的同桌回答了这个题目,却仅得了1分。同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。
后来,这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说:现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都得到了这位大富豪的肯定和赞赏,你们是否愿意测试一下?说不定从中还会得到一些启发。
同学们到底给出了多少种答案,我们不得而知。但是,据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发现了比尔·盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。
22、“这位大陆学生”的答卷告诉我们一个为人的基本准则，就是 （1分）
23、“这位大陆学生”的答卷又告诉我们一个教育现象，就是
（2分）
24、“他的同桌”的遭遇也告诉我们，就是 （2分）
25、比尔．盖茨最感兴趣的东西是： ，你最感兴趣的东西是： ___
。（2分）
26、结合全文分析“人生的秘密”是什么？（2分）
___
三、综合学习与探究（10分）
27、黄河石一条奔腾不息的河流，她用她的甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：走近黄河文明。 黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有古老的历史都城、有流传很久的历史传说故事、有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河的文明。请列举黄河文明的历史事实。（请各列举一个 3分）
我列举的历史故事是：
我知道的黄河边上的都城有：
我积累的有关黄河的古战场有：
活动二：走近黄河文化。 黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一个来。（3分）
我列举的是： 成语：
俗语：
古诗词：
活动三：我与黄河。 每个人都与黄河有这很密切的关系。请为黄河做以下几件事。（4分）
（1）、面对黄河，你最想对黄河说的一句话是什么？
我想说：
（2）、你想为黄河最愿做的一件事是什么？
我想做：
（3）、请你为改造黄河献一计。
我的计策：
（4）、请你为保护黄河设计一则公益广告。
我设计的公益广告语：
四、作文与展示(50分）
28、从下列两题中任选一题作文。要求：文体不限，600字左右，自己工整，书写正确。
（1）长大的路上，他（她）牵着我的手
（2）我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。
请以“交流”为话题，写一篇文章，题目自拟。
参考答案
1、（1）镐 碾 饶 秽 （2）A我永不能忘记 B 因为我答应过她 C我要回到她的身边 D我答应过我一定会回去 （3）略
2、A 亡了国当了奴隶，如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志，永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争，所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 B经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。
3、（1）问渠那得清如许？ （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 （3）略
4、（1）不能自拔 （2）七嘴八舌 （3）不三不四 （4）东扯西拉
5、(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 6、③ ② ①
7、冰心 8、A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。
9、(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
１０、（１）jiān (2) pēi (3)sù (4)róng 11、略
１２、朔气传金柝，寒光照铁衣 表现了边塞战争生活的艰苦。
１３、①排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。②反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。
１４、例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘等。
15、自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可）
16、.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。
17、强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。
18、围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。
19、第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分）
20、（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分）
21、答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。
22、 人应该城实
23、一种呆板、僵化的教育模式，这种模式只培养听话、守规矩的学生，不注意发展的动手能力。
24、 财富永远不能放在做人的首位
25、 电脑 只要不是违法乱纪之类的兴趣均应算正确。
26、 人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。
27、28、略
同学：很高兴为你解答。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：健康、快乐、进步！
最终答案：略