搜狗做题网1.按时间的推移,地点的转移,可分为几层,可分什么内容.请列出结构表
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/04 06:35:20
1.按时间的推移,地点的转移,可分为几层,可分什么内容.请列出结构表
2.请列出文中的主要人物.和清洁发展的四个阶段（开端,发展,高潮,结束)
3.本文为什么取名为心声.
2.请列出文中的主要人物.和清洁发展的四个阶段（开端,发展,高潮,结束)
3.本文为什么取名为心声.
1：公开课前→想读课文--想朗读,再拒绝（不安）
回家路上→偷读课文--连朗读,忆往事（难受）
次日放学→听读课文--纠错误,遭嘲讽（委屈）
公开课上→终读课文--勇救场,感动人（感动）
2：主要人物：李京京
开端：（1··17）写老师公开课任务,京京提出朗读课文的要求,老师没答应.
发展：（18··25）回家路上,李京京在树林里独自朗读《万卡》,联想起自己的身世并回忆起乡下的爷爷和妮儿,心里难受急了.
高潮：（26··42）李京京指出同学朗读课文的不足,却反被嘲笑,他感到非常委屈.
结局：（43··57）写公开课上李京京勇敢“救场”,他的生情并茂的朗读感到了同学和老师.
3：李京京的心声不仅在于他执着这要求在公开课上朗读课文,其深层的心声包括两方面：一是要求老师能公平地对待每个学生,给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐,能生活在一个幸福安宁的环境里!
有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
回家路上→偷读课文--连朗读,忆往事（难受）
次日放学→听读课文--纠错误,遭嘲讽（委屈）
公开课上→终读课文--勇救场,感动人（感动）
2：主要人物：李京京
开端：（1··17）写老师公开课任务,京京提出朗读课文的要求,老师没答应.
发展：（18··25）回家路上,李京京在树林里独自朗读《万卡》,联想起自己的身世并回忆起乡下的爷爷和妮儿,心里难受急了.
高潮：（26··42）李京京指出同学朗读课文的不足,却反被嘲笑,他感到非常委屈.
结局：（43··57）写公开课上李京京勇敢“救场”,他的生情并茂的朗读感到了同学和老师.
3：李京京的心声不仅在于他执着这要求在公开课上朗读课文,其深层的心声包括两方面：一是要求老师能公平地对待每个学生,给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐,能生活在一个幸福安宁的环境里!
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