搜狗做题网紫陀螺观后感
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 21:42:53
紫陀螺观后感
一粒阳光一粒雨露——看《紫陀螺》所想
下午,温习了《紫陀螺》.紫陀螺,又让自己回到了儿时,那也是我们那个时代的玩具,那年月,玩具都是孩子自己动手做的.它是孩子的梦想!
电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注.在这部张磊自编自导的DV作品中,不仅有张磊儿时的快乐记忆,还有他对现实生活的深刻思索.故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程,他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺,而在这个过程中,他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生.影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校,席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上,当老师乘坐的车渐去渐远时,席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文.
紫陀螺,寄托着一份爱心,寄托着一份希望.
一、一粒阳光一滴雨露
好老师,总是用无言的爱,博大的胸怀,拥抱孩子,给孩子以信任,给孩子以希望.席布鲁,在音乐老师米兰的呵护下,由胆怯走向自信,由厌学突变好学···
其实,孩子们的渴望不多,真的不多,他们只需要一粒阳光一滴雨露!就会活得滋滋润润!
紫陀螺,不仅是席布鲁的梦想,也是我们曾经的梦想.童年,只是需要一点点的的童真快乐而已.而今,现实生活中得不到,有的是压抑,有的是白眼···家,没有真正意义上爱的温馨,有的是自生自灭（乡村是这样,城镇,又何尝不是这样的呢,只不过是另一个以“爱”的名义的极端.）；学校,没有学习的快乐,有的是无尽的负担.电影中的所有角色,都会在我们身边闪现,竟然是如此的熟悉,是熟悉的陌生人!然而,席布鲁们梦想的实现,需要我们的阳光雨露,不在乎多,就在乎有,一粒阳光一滴雨露就足矣!
席布鲁,为了一个陀螺,为了在同学中有自信,求助于父亲,两次梦见父亲给做陀螺那自豪劲儿.可不得.转而求助于己.他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺.米兰老师宽容关心,给他抹药水,给他糖吃,给他保密,给他讲题···这样,一步步的,信任关心帮助,让米兰老师走进了席布鲁的世界,也得到了席布鲁的回应.席布鲁由喜欢老师到喜欢学习,痴迷学习.学生中为老师而学,是很寻常的.所以,老师的那一粒阳光,一滴雨露就显得很重要.对于老师来说,那一粒那一滴,太微乎其微了——自然,要长期坚持下来,真诚而不做作,也是很不容易的——可对对于孩子来说,却是他的全部!最后,米兰走了,是否也带走了席布鲁的希望,带走了席布鲁的梦想.今天的席布鲁还会一路走好吗?真有点担心,现实没有他需要的一粒阳光一滴雨露!现实中,多少个这样的席布鲁,最后都不席布鲁了···不也呜呼哀哉么?!
二、最后一根稻草
席布鲁的语文老师,是我们的缩影,他的麻木,他的功利,是压垮席布鲁们的最后一根稻草.他的冷漠麻木,所以,对席布鲁们的爱好,喜怒哀乐充耳不闻,永远高高在上,永远没有好脸色,永远是埋汰大的教育环境,而没有去想,更没有反思.也正是他的冷漠麻木,让席布鲁形成了习惯性遗忘,一见到他,就哆嗦不自在,更甭说好好地背出来了!而在米兰老师那儿,席布鲁却是自信顿拾!
所以,语文老师以及作为教师的我们,或许自己在感慨社会制度的时候,其实,自己就已经是帮凶了.席布鲁们不席布鲁,我们自然逃脱了干系!看看米兰,难道自己还能做得住吗?!别一味的说,相信种子,相信岁月,更要相信行动!习惯孕育着巨大的能量,改变,不容易!
三、明天何在
米兰走了,席布鲁在大路上大声地朗读···这之后呢,或许,电影留给了我们一个看似很光明的想象.现实中,席布鲁真的能光明起来吗?他能改变老师吗?左右自己的命运吗?明天何在?揪心
下午,温习了《紫陀螺》.紫陀螺,又让自己回到了儿时,那也是我们那个时代的玩具,那年月,玩具都是孩子自己动手做的.它是孩子的梦想!
电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注.在这部张磊自编自导的DV作品中,不仅有张磊儿时的快乐记忆,还有他对现实生活的深刻思索.故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程,他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺,而在这个过程中,他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生.影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校,席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上,当老师乘坐的车渐去渐远时,席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文.
紫陀螺,寄托着一份爱心,寄托着一份希望.
一、一粒阳光一滴雨露
好老师,总是用无言的爱,博大的胸怀,拥抱孩子,给孩子以信任,给孩子以希望.席布鲁,在音乐老师米兰的呵护下,由胆怯走向自信,由厌学突变好学···
其实,孩子们的渴望不多,真的不多,他们只需要一粒阳光一滴雨露!就会活得滋滋润润!
紫陀螺,不仅是席布鲁的梦想,也是我们曾经的梦想.童年,只是需要一点点的的童真快乐而已.而今,现实生活中得不到,有的是压抑,有的是白眼···家,没有真正意义上爱的温馨,有的是自生自灭（乡村是这样,城镇,又何尝不是这样的呢,只不过是另一个以“爱”的名义的极端.）；学校,没有学习的快乐,有的是无尽的负担.电影中的所有角色,都会在我们身边闪现,竟然是如此的熟悉,是熟悉的陌生人!然而,席布鲁们梦想的实现,需要我们的阳光雨露,不在乎多,就在乎有,一粒阳光一滴雨露就足矣!
席布鲁,为了一个陀螺,为了在同学中有自信,求助于父亲,两次梦见父亲给做陀螺那自豪劲儿.可不得.转而求助于己.他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺.米兰老师宽容关心,给他抹药水,给他糖吃,给他保密,给他讲题···这样,一步步的,信任关心帮助,让米兰老师走进了席布鲁的世界,也得到了席布鲁的回应.席布鲁由喜欢老师到喜欢学习,痴迷学习.学生中为老师而学,是很寻常的.所以,老师的那一粒阳光,一滴雨露就显得很重要.对于老师来说,那一粒那一滴,太微乎其微了——自然,要长期坚持下来,真诚而不做作,也是很不容易的——可对对于孩子来说,却是他的全部!最后,米兰走了,是否也带走了席布鲁的希望,带走了席布鲁的梦想.今天的席布鲁还会一路走好吗?真有点担心,现实没有他需要的一粒阳光一滴雨露!现实中,多少个这样的席布鲁,最后都不席布鲁了···不也呜呼哀哉么?!
二、最后一根稻草
席布鲁的语文老师,是我们的缩影,他的麻木,他的功利,是压垮席布鲁们的最后一根稻草.他的冷漠麻木,所以,对席布鲁们的爱好,喜怒哀乐充耳不闻,永远高高在上,永远没有好脸色,永远是埋汰大的教育环境,而没有去想,更没有反思.也正是他的冷漠麻木,让席布鲁形成了习惯性遗忘,一见到他,就哆嗦不自在,更甭说好好地背出来了!而在米兰老师那儿,席布鲁却是自信顿拾!
所以,语文老师以及作为教师的我们,或许自己在感慨社会制度的时候,其实,自己就已经是帮凶了.席布鲁们不席布鲁,我们自然逃脱了干系!看看米兰,难道自己还能做得住吗?!别一味的说,相信种子,相信岁月,更要相信行动!习惯孕育着巨大的能量,改变,不容易!
三、明天何在
米兰走了,席布鲁在大路上大声地朗读···这之后呢,或许,电影留给了我们一个看似很光明的想象.现实中,席布鲁真的能光明起来吗?他能改变老师吗?左右自己的命运吗?明天何在?揪心