判断两种量是否成正比例关系,并说明理由.（1）数学课本的单价一定,购买课本的总价和订阅的数量.

判断两种量是否成正比例关系,并说明理由.（1）数学课本的单价一定,购买课本的总价和订阅的数量. 判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由（题）小学生数学的单价一定,总价和订阅的数量 《小学生数学报》的单价一定,订阅的数量和总价.两种量是否成正比例,说明理由! 2、判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由.（1）《小学生作文》的单价一定,总价和订阅的数量.（2）小行跳高的高 判断下列每题中两种量是不是成正比例,并说明理由.1．苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价． 判断下面各题中的两种量是不是成正比例,并说明理由.（1）商品的单价一定,数量和总价 判断下面两种量是不是成正比例,并说明理由.1.文具盒的单价一定, 文具盒的数量与总价. 判断下面各题中的两个量是否成正比例并说明理由（1)《中国少年报》的单价一定,订阅 判断下面两种量是不是成正比例,并说明理由.文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价. 单价一定，购买物品所付的钱数与购买物品的数量。 是否成正比例关系，说明理由 苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价是不是成正比例；圆的半径和他的面积是不是成正比例?说明理由. 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.{1}正方形的周长和边长{2}订阅《中国少年报》的总价和