《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆（）,《忘不了的笑声》记录的是（）.

《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆（）,《忘不了的笑声》记录的是（）. 难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红叉叉》感悟 《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》和自己对小学生涯的感情 《难忘的启蒙》《老师领进门》《忘不了的笑声》《新来的王老师》《作文上的红双圈》这几篇课文的写法是什 难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、忘不了的笑声、作文上的双红圈,中的分别是主人公是谁? 类似难忘的启蒙、老师领进门、作文上的红双圈、难忘的笑声、新来的王老师这几篇课文的作文 【难忘的启蒙】是赞扬 【老师领进门】是回忆 【作文上的红双圈】是难忘 难忘的启蒙,老师领进门,新来的王老师三课的共同点 语言概括老师的特点-《难忘的启蒙》《老师领进门》《作文上的红双圈》 难忘的启蒙老师,老师领进门,新来的王老师,作文上的红双圈白表达的都是作者（对老师尊敬感激怀念）的感情其中这四课最鲜明的点 《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》都是描写（ ）的文章,让我们感受到了作者对老师的（ ） 认真阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》,感受文中的几位老师给你留下的印象