给几个美的作文题目,要写的美!新颖也行

给几个美的作文题目,要写的美!新颖也行
既要美,也要新颖,多给点题目,中考老师让借鉴写得好的题目,还得分下类,还要写出话题 总：类别+话题+题目

1、巧用修辞 《诚信如水》（明喻） 《十字路口》（暗喻）《是谁在赞美皇帝的新装》（借代,其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）《一句话,一辈子》（引用）《若为人生故,诚信不可抛》（拟用）《诚信何价》（设问）《拷问灵魂》（拟人） 2、仿化名作 《诚信无价》（电视剧《情义无价》） 《诚信飘流记》（小说《鲁宾逊漂流记》）^ 3、佳句改装《人间诚信今犹在》（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”） 《不要人夸颜色好,只留诚信满乾坤?》（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”） 4、移花接木 《拍卖“诚信”》（借金融用语）《心灵的审判》（借司法用语) 近五年高考优秀作文题 （一）、直接揭示文章主题 如：选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂,选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对”?(2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)/兼听则明,偏信则暗（2003年）/感情是帆,认知是船（2003年） /用理智探寻真理的曙光（2003年） （二）、反映文章的主要内容 如：那两条鱼儿(2002年)/在黎明前的抉择(2002年)/一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/诚信古今说(2001年)/一毛钱与诚信(2001年)/寻找美的答案(2000年) /理智与情感（2003年） /擦亮你智慧的眼（2003年） /爱的认知（2003年） /感性? 理性? 认知（2003年） /亲疏与正误（2003年） （三）、以修辞等方式增强抒情性或標新立異 如：倾听心灵的钟声(2002年)/月若有情月长吟(2002年/心星点灯(2002年)/与诚信同行(2001年)/带着“诚信”上路(2001年)/点一盏心灯期待诚信(2001年)/人生也是一张答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/打开“第三只眼”(2000年)/一花一世界(2000年) /戴着镣铐跳舞（2003年） /心灵的墙（2003年） /心中的秤（2003年） /我是一只毛毛虫（2003年） /永不凋零的海（2003年） （四）、给人以思考,引人入胜L 如：生命的高度(2002年)/心灵的颤动(2002年)/心灵归属何方(2002年)/标准与答案(2000年)/为韩寒让出一条道(2000年)/谁是真正的朋友(2000年)/雪化了以后是什么?(2000年)/我是谁(1999年)/感情＝认知,对否?（2003年） /基石?绊脚石?（2003年） /思想的芦苇（2003年） /灵魂的膜拜（2003年） /挑战“盲点” （2003年） （五）、表明故事基本内容或情节 如：弥勒规则(2002年北京卷)/黄河需要诚信(2001年)/五颗亮亮的心(2001年)/侃球(2000年)/伤心儿女(1999年)/火星拯救行动(1999年) /亲疏与正误（2003年） /与古圣贤的对话（2003年） /一场特殊的审判（2003年） S( （六）、故事新编,给人以新的感受Vq?8RQ 如：孔雀东南飞(2002年)/昭君的选择(2002年)/东坡的选择(2002年)/雨夜的选择(2002年)/《小重山》后的选择(2002年)/赤兔之死(2001年)/新愚公和智叟的故事(2000年)/堂?吉诃德新传(1999年)/爱因斯坦复活以后(1999年) /阿Q发迹（2003年） /孔明挥泪斩马谡（2003年） （七）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜 如：选择牢笼(2002年)/拷问灵魂(2002年)/心在刃上选择(2002年)/拍卖诚信(2001年)/找回诚信(2001年)/阳光很活泼(2000年)/十减一等于几……(2000年) /昨夜雨,今夜下（2003年） /父爱,苦酒（2003年） /光明的黑眼睛（2003年） （八）、表明文章所采用的独特体裁9 如：谏屈原书(2002年)/一名律师的日记(2002年)/“诚信”漂流记(2001年)/患者吴诚信的就诊报告(2001年)/给妈妈的一封信(1999年)/报摘(2001年)/中国国家大剧院设计招标简介(2000年)/征稿启事(2000年)/四幕剧(2000年)/上蜀后主书（2003年） /森林一号法庭录本（2003年） /肥水不流外人田大学招生章程（2003年） /心灵天平的使用细则（2003年） ?中学语文教学资源网—语文论坛 -- ~ 拟题练习 1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时,觉得“自己已经23岁了,再要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分捐给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生.每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学.3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹.他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼. 请以“贫困”为话题,来拟题目. 示例： （1） 《敲响自强的钟》 （2） 《摇曳生活,坚定人生》 （3） 《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》 （5） 《穷且益坚》 （6） 《“贫”出一个未来》 （7） 《感谢清贫》 （8）《贫困之路非漫漫》 （9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》 （11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困,我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在,何以贫?》（18） 《对贫困说：“不”?》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资?捐志〉 2、【题目设计】阅读下面材料,根据要求作文. 借双慧眼看彩票4 （1）继体育彩票发行之后,国内又发行了福利彩票.根据业内人士透露,今后还将发行教育彩票.彩票将成为一种产业（博彩业）.对于彩票,彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣,想发财的买上了“瘾”……-jl （2）根据媒体报道,校园彩民令人忧.有的中学生,幻想一夜成为富翁,沉溺“彩经”而无心学习.一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车,再配一台电脑.记者问他：“中奖后还看书吗?”他回答说：“有了500万元,还读什么书啊!”c 请以上述两则材料为话题,谈谈你眼中的彩票现象. 示例： 记叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》 散文类：《彩票,爱你一万年》《彩票,恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》 杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》 谢谢采纳