在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的. 以下有两种探究方

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/28 22:39:29

在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的. 以下有两种探究方
下有两种探究方案.（1）方案1的研究对象是小卡片,方案2中研究对象是小车（2）小明选择了方案1.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用探究两个力的大小和作用点对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.（4）两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

（1）小车；
（2）大小,方向；同一直线；
（3）a方案对实验结论的影响小一些,因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）
保证正确

在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的.以下有两种探究方在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的. 以下有两种探究方在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于什么状态如图所示是物体兴趣小组的同学在做“探究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程：（2010•卢湾区二模）在“探究二力平衡的条件”实验时，图中，符合实验目的是______[选填“（a）”或“ 实验探究二力平衡的条件：思考下面几个问题：如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中, 探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆的支点在,目的是（2012•闵行区二模）如图所示的实验器材中，探究二力平衡的装置是______，探究杠杆平衡的条件的装置是______，在探究杠杆平衡条件得实验中，我们曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了（　　）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（　　）探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短