苏轼涴溪沙简介序是_______交代了写这首词的背景和原因.这首词还分为上阙和下阙,上阙是—――――;下阙是——————
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/17 00:07:20
苏轼涴溪沙简介
序是_______交代了写这首词的背景和原因.这首词还分为上阙和下阙,上阙是—――――;下阙是———————·抒发了作者——————————的感情.
序是_______交代了写这首词的背景和原因.这首词还分为上阙和下阙,上阙是—――――;下阙是———————·抒发了作者——————————的感情.
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
词作鉴赏
这首词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理,表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度.整首词如同一首意气风发的生命交响乐,一篇老骥伏枥,志千里的宣言书,流露出对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强.
上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽.松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净.傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声.作者选取几种富有特征的景物,描绘出一幅明丽、清新的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀.
下阕迸发出使人感奋的议论.这种议论不是抽象的,概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理.“谁道”两句,以反诘唤起,以借喻回答.结尾两句以溪水西流的个别现象,即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神.
这首词,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象的语言抒情,又即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋.词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极、乐观的人生态度,催人奋进,激动人心.
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
词作鉴赏
这首词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理,表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度.整首词如同一首意气风发的生命交响乐,一篇老骥伏枥,志千里的宣言书,流露出对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强.
上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽.松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净.傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声.作者选取几种富有特征的景物,描绘出一幅明丽、清新的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀.
下阕迸发出使人感奋的议论.这种议论不是抽象的,概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理.“谁道”两句,以反诘唤起,以借喻回答.结尾两句以溪水西流的个别现象,即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神.
这首词,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象的语言抒情,又即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋.词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极、乐观的人生态度,催人奋进,激动人心.
苏轼涴溪沙简介序是_______交代了写这首词的背景和原因.这首词还分为上阙和下阙,上阙是—――――;下阙是——————
浣溪沙这首词还有“序”,是“( )”一句它交代了写这首词的背景和原因.这首词可分上阕和下阕,其中上阕
渡荆门送别诗中首联交代了远渡的——和此行的——
艾青的简介和《大堰河——我的保姆》的写作背景?
苏轼浣溪沙中哪一句交代了这首诗的写作背景和原因
这段文字交代小英雄雨来生活的——和——
《示儿》诗中( )的是诗人向儿子们交代比生的心事."———,———"是对儿子的嘱托和希望,表达了诗人
世说新语—《咏雪》最后的交代,有什么作用?
a+(-b)+c(-d)是_____,_______,______,_______,的和,可以省略括号,加号和的形式为—
歇后语"草船借箭—多多益善"的背景、历史、来历和故事?
谚语可以分为——和——两类.
古诗 送元二使安西1.这首诗的前两句交代了诗人送别友人的时间是——————,地点是———————,环境是——————.这