搜狗做题网求一篇《我们的心近了》的初中作文!
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 18:07:09
求一篇《我们的心近了》的初中作文!
希望 有三个小标题的形式 .越快越好.
希望 有三个小标题的形式 .越快越好.
我和她擦肩而过,只是那么短暂的一刻,但是,她却在我的心中刻下了深深的印记,从此,我知道了,我就要变成她,我们的心近了……
——题记
我
我是一只小小的毛毛虫,向往会变成一只金色的蝴蝶.我曾经告诉过伙伴们,我身上的金色毛刺,就说明我会变成金色蝴蝶!但是,他们不信,认为是妄想,因为,我顽抗·调皮·不听话……
说实话,我确实不是大人们心中的乖孩子,总是大祸不犯,小祸不断,我喜欢主张自己的空间,按自己的意愿做事,但是他们却说这荒谬,说我无知.
我喜欢幻想,幻想自己是金色的蝴蝶,是蝶中女王,有自己的城堡；我幻想,我会飞,在梦里,我常常会长出金色翅膀飞起来……我喜欢幻想,它在我眼中那么神秘,那么自由!但是最终还是要面对现实,幻想,也许,也许只是空虚的吧……空虚的可怕!
她
她是只金色的蝴蝶,从金刺毛毛虫蜕变来的蝴蝶,她好像明白一切的样子,知道什么是痛苦,什么是失落,什么是成功,什么是努力……她长大了,懂得面对现实,她不是那么迷恋幻想,她成就了自己的梦,因为,以前的以前,她也向往着从一只不起眼毛毛虫,蜕变成一只金色的蝴蝶.
她懂得了为她操心的人的心,懂得去体贴关心过她的人,懂得珍惜在她身边出现过的爱,懂得坚强……她的字典中没有“泪”.
她真的从小小的,不知名的毛毛虫蜕变成了金色蝴蝶,在一道金光中闪出另一道让人惊异的金光!
我和她
“你这只小虫子会变成金色的蝴蝶?!做白日梦呢吧你!”“孩子,不是奶奶说你,你这梦啊,太远了!”“哈哈,天大的笑话原来是起源于你啊!”“哎!可怜的孩子,她疯了!”……为什么要怀疑我的能力?我为什么不可能变成她?我承认我们的差别很大,但我可以感觉的出来,我们的心正慢慢贴近……现在,我变成了一只金色的蛹,静静的睡着,幻想着自己变成金色蝴蝶时,飞舞在蓝色的天空中,飞舞在美丽的花园中.我变成蛹,是变成金色蝴蝶前做好的充分准备.
我们的心近了,近了……
2007年安徽省中考优秀作文（2篇）
【作文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章.
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作.
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分.
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩.
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字.
【考场佳作】
1、我们的心近了
安徽一考生
她,今年42岁了,是一位下岗女工.她勤劳、能干,有一颗慈爱的心.她是我的妈妈,是一位好妈妈.
一年前,我还把她当作敌人,我对她恨之入骨,因为她是我后妈.我恨她同样也恨爸爸.我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚.我恨透了这个家.在那时,我和她一直不说一句话,因为我看见她就焕.其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”,都说后妈会虐待像我这样的孩子,所以我天天躲着她不和她交谈.
一次,她的所作所为让我更加讨厌她了.那天放学回家的路上,我看见她在和两个孩子哭着说话.我站在她们看不见的地方,我听出了她们的关系.那是她的孩子.因为孩子不想和爸爸在一块住了,她们的爸爸会用残暴的手段打她们.她们想和妈妈在一起.她答应了.我很气愤,这下完了,我又多两个妹妹.回到家,她们已经坐在餐桌上了,爸爸向我介绍了两个妹妹.我不想和她们有什么关系,饭没有吃就进了自己的房间.
从此,我迷上了网络,经常在放学后进入我的网络世界.我感觉在网络上才真的有人关心我,理解我.上网让我将自己彻底忘了.爸爸气得不想管我,可她,偏偏和我过不去,天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我.每一次我玩的都半途而废.我怎么说她都不行.我急了,我骂她,我咒她.她伤心地哭了,哭得很伤心.其实骂了她后我也后悔了,毕竟是我的错.爸爸狠狠地打了我,我跑了出去,去了网吧.本想找人听听我的诉说,可她又跟了上来,找到了我.我讨厌极了.她被几个讨厌的男人围了起来,对她动手动脚.可我一点用也没有,只能打了110.几个流氓被吓跑了.这时我哭了,不知为什么,只是因为她的眼神,从她的眼神里我看出了一些东西.那就是妈妈的爱.是的,在她的眼神里有一股浓浓的母爱.那一次我哭得好认真.我不再去上网,因为我从她那里得到了我久违的母爱.
我和她的关系近了,我和她的心近了!
【点评】
与其它优秀作文相比,或许本文要弱一些.它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷.但本文又确实堪称优秀.本文最突出的特点就是文风朴实无华.作者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程.写出了“后妈”对“我”的深沉的“爱”.作者的语言朴实而真诚,犹如一块璞玉处处渗透着朴实的文风.正如一位阅卷老师说：“这样的文章才是好文章!”本文最后得分：27（内容）＋23（表达）=50分.
2、我们的心近了
安徽一考生
奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会.当五星红旗冉冉升起,当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近.
——题记
盼,盼什么?我问高山盼什么?高山不语.盼重穿绿装吗?那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉,为你妆扮泛白的双鬓.盼鸟语花香吗?满山的花儿争奇斗艳,遍野的莺歌燕舞传递着春的消息.巍巍的大山啊!你到底在盼啥?大山回头,轻轻对我欢唱：我盼五环到中国!哦,大山,原来你也有一个五环梦!
我问流水盼什么?流水不语.盼清流见底鱼虾嬉戏?你的脸庞已经清秀亮丽,你的瞳孔中映出我欢笑的身影.接天莲叶无穷碧,河中的鱼虾成群戏.湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东,以磅礴的气势汇入大海.你究竟在盼什么?流水回头,悄悄对我耳语：我盼五环到北京!哦,流水,原来你也有一个五环梦啊!
昔日子期访伯牙,今朝高山应流水.知心人说不尽知心语,同心人同语五环梦.
邻家的雨燕生下个小妹妹,唤名叫盼盼.盼盼呀小盼盼,你又在盼什么呢?盼早日羽翼丰满去搏击长空,盼早日成长为祖国添砖加瓦?盼盼呀小盼盼,你到底在盼什么呀?盼盼呢喃：盼五环!
盼五环——多少个风雨街头,多少次烈日当头.我曾对着长空呼唤五环.五环,五环,几代人谱了几百年的梦想,在今朝能否实现呢?五环,我们齐声呼唤你,我们共同等候你!呼声飘过大海,越过小溪,传向遥远的天堂,也传向每个人的心田.这是我们中国人民共同的夙愿和梦想.让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天!
当明天的第一缕朝阳透窗直射时,当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时,当中国人民的心中怀揣同一个梦想时,当奥运健儿在赛场奋力拼搏时,我们的心中都有一个梦.那时你会感受到每个人火热的心跳,你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱.此时,我们的距离近了,近了,近到可以听清楚对方的呼吸声.我们的心也在慢慢靠近.让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧!
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时,这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情.内容上的出新是这篇文章的突出特点.其次,本文在写自己“盼”奥运之情时,不是直接地倾诉,而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达,这样文章就有了浓浓的拟人气息.这是这篇文章的又一突出特点.最后,文章主题积极,结构井然,语言流畅.对一个初三学生而言,此文显示了小作者较扎实的语文功底.本文最后得分：28（内容）＋23（表达）＝51分.
——题记
我
我是一只小小的毛毛虫,向往会变成一只金色的蝴蝶.我曾经告诉过伙伴们,我身上的金色毛刺,就说明我会变成金色蝴蝶!但是,他们不信,认为是妄想,因为,我顽抗·调皮·不听话……
说实话,我确实不是大人们心中的乖孩子,总是大祸不犯,小祸不断,我喜欢主张自己的空间,按自己的意愿做事,但是他们却说这荒谬,说我无知.
我喜欢幻想,幻想自己是金色的蝴蝶,是蝶中女王,有自己的城堡；我幻想,我会飞,在梦里,我常常会长出金色翅膀飞起来……我喜欢幻想,它在我眼中那么神秘,那么自由!但是最终还是要面对现实,幻想,也许,也许只是空虚的吧……空虚的可怕!
她
她是只金色的蝴蝶,从金刺毛毛虫蜕变来的蝴蝶,她好像明白一切的样子,知道什么是痛苦,什么是失落,什么是成功,什么是努力……她长大了,懂得面对现实,她不是那么迷恋幻想,她成就了自己的梦,因为,以前的以前,她也向往着从一只不起眼毛毛虫,蜕变成一只金色的蝴蝶.
她懂得了为她操心的人的心,懂得去体贴关心过她的人,懂得珍惜在她身边出现过的爱,懂得坚强……她的字典中没有“泪”.
她真的从小小的,不知名的毛毛虫蜕变成了金色蝴蝶,在一道金光中闪出另一道让人惊异的金光!
我和她
“你这只小虫子会变成金色的蝴蝶?!做白日梦呢吧你!”“孩子,不是奶奶说你,你这梦啊,太远了!”“哈哈,天大的笑话原来是起源于你啊!”“哎!可怜的孩子,她疯了!”……为什么要怀疑我的能力?我为什么不可能变成她?我承认我们的差别很大,但我可以感觉的出来,我们的心正慢慢贴近……现在,我变成了一只金色的蛹,静静的睡着,幻想着自己变成金色蝴蝶时,飞舞在蓝色的天空中,飞舞在美丽的花园中.我变成蛹,是变成金色蝴蝶前做好的充分准备.
我们的心近了,近了……
2007年安徽省中考优秀作文（2篇）
【作文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章.
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作.
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分.
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩.
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字.
【考场佳作】
1、我们的心近了
安徽一考生
她,今年42岁了,是一位下岗女工.她勤劳、能干,有一颗慈爱的心.她是我的妈妈,是一位好妈妈.
一年前,我还把她当作敌人,我对她恨之入骨,因为她是我后妈.我恨她同样也恨爸爸.我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚.我恨透了这个家.在那时,我和她一直不说一句话,因为我看见她就焕.其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”,都说后妈会虐待像我这样的孩子,所以我天天躲着她不和她交谈.
一次,她的所作所为让我更加讨厌她了.那天放学回家的路上,我看见她在和两个孩子哭着说话.我站在她们看不见的地方,我听出了她们的关系.那是她的孩子.因为孩子不想和爸爸在一块住了,她们的爸爸会用残暴的手段打她们.她们想和妈妈在一起.她答应了.我很气愤,这下完了,我又多两个妹妹.回到家,她们已经坐在餐桌上了,爸爸向我介绍了两个妹妹.我不想和她们有什么关系,饭没有吃就进了自己的房间.
从此,我迷上了网络,经常在放学后进入我的网络世界.我感觉在网络上才真的有人关心我,理解我.上网让我将自己彻底忘了.爸爸气得不想管我,可她,偏偏和我过不去,天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我.每一次我玩的都半途而废.我怎么说她都不行.我急了,我骂她,我咒她.她伤心地哭了,哭得很伤心.其实骂了她后我也后悔了,毕竟是我的错.爸爸狠狠地打了我,我跑了出去,去了网吧.本想找人听听我的诉说,可她又跟了上来,找到了我.我讨厌极了.她被几个讨厌的男人围了起来,对她动手动脚.可我一点用也没有,只能打了110.几个流氓被吓跑了.这时我哭了,不知为什么,只是因为她的眼神,从她的眼神里我看出了一些东西.那就是妈妈的爱.是的,在她的眼神里有一股浓浓的母爱.那一次我哭得好认真.我不再去上网,因为我从她那里得到了我久违的母爱.
我和她的关系近了,我和她的心近了!
【点评】
与其它优秀作文相比,或许本文要弱一些.它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷.但本文又确实堪称优秀.本文最突出的特点就是文风朴实无华.作者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程.写出了“后妈”对“我”的深沉的“爱”.作者的语言朴实而真诚,犹如一块璞玉处处渗透着朴实的文风.正如一位阅卷老师说：“这样的文章才是好文章!”本文最后得分：27（内容）＋23（表达）=50分.
2、我们的心近了
安徽一考生
奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会.当五星红旗冉冉升起,当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近.
——题记
盼,盼什么?我问高山盼什么?高山不语.盼重穿绿装吗?那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉,为你妆扮泛白的双鬓.盼鸟语花香吗?满山的花儿争奇斗艳,遍野的莺歌燕舞传递着春的消息.巍巍的大山啊!你到底在盼啥?大山回头,轻轻对我欢唱：我盼五环到中国!哦,大山,原来你也有一个五环梦!
我问流水盼什么?流水不语.盼清流见底鱼虾嬉戏?你的脸庞已经清秀亮丽,你的瞳孔中映出我欢笑的身影.接天莲叶无穷碧,河中的鱼虾成群戏.湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东,以磅礴的气势汇入大海.你究竟在盼什么?流水回头,悄悄对我耳语：我盼五环到北京!哦,流水,原来你也有一个五环梦啊!
昔日子期访伯牙,今朝高山应流水.知心人说不尽知心语,同心人同语五环梦.
邻家的雨燕生下个小妹妹,唤名叫盼盼.盼盼呀小盼盼,你又在盼什么呢?盼早日羽翼丰满去搏击长空,盼早日成长为祖国添砖加瓦?盼盼呀小盼盼,你到底在盼什么呀?盼盼呢喃：盼五环!
盼五环——多少个风雨街头,多少次烈日当头.我曾对着长空呼唤五环.五环,五环,几代人谱了几百年的梦想,在今朝能否实现呢?五环,我们齐声呼唤你,我们共同等候你!呼声飘过大海,越过小溪,传向遥远的天堂,也传向每个人的心田.这是我们中国人民共同的夙愿和梦想.让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天!
当明天的第一缕朝阳透窗直射时,当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时,当中国人民的心中怀揣同一个梦想时,当奥运健儿在赛场奋力拼搏时,我们的心中都有一个梦.那时你会感受到每个人火热的心跳,你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱.此时,我们的距离近了,近了,近到可以听清楚对方的呼吸声.我们的心也在慢慢靠近.让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧!
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时,这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情.内容上的出新是这篇文章的突出特点.其次,本文在写自己“盼”奥运之情时,不是直接地倾诉,而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达,这样文章就有了浓浓的拟人气息.这是这篇文章的又一突出特点.最后,文章主题积极,结构井然,语言流畅.对一个初三学生而言,此文显示了小作者较扎实的语文功底.本文最后得分：28（内容）＋23（表达）＝51分.