搜狗做题网英语翻译高中阶段课文出现过的俄带有翻译、课题
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 23:43:02
英语翻译
高中阶段课文出现过的俄
带有翻译、课题
高中阶段课文出现过的俄
带有翻译、课题
你的原句呢?“之”字的用法：一、“之”作代词用
如下列加点的“之”字：
1、执策而临之,曰：“天下无马.”（《马说》）
2、名之者谁?山之僧智仙也.（《醉翁亭记》）
3、以其境过清,不可久居,乃记之而去.（《小石潭记》）
4、闻水声,如鸣佩环,心乐之.（《小石潭记》）
5、撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）
6、下视其辙,登轼而望之.（《曹刿论战》）
分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语.
二、“之”作动词用
例：
1、吾欲之南海,何如?（《劝学》）
2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）
3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
4、尝与人佣耕,辍耕之垄上.（《陈涉世家》）
分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的.动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉.整个句子合起来应为“某人去某地”的句式.
三、“之”作助词用
“之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种：
1、“之”作结构助词“的”解.
如：①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.（《童趣》）
②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?（《愚公移山》）
③关关雎鸠,在河之洲.（《关雎》）
④小大之狱,虽不能察,必以情.（《曹刿论战》）
⑤公输子之意不过欲杀臣.（《公输》）
⑥寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（《唐雎不辱使命》）
由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时,“之”作结构助词“的”解.
2、“之”用于主谓之间,不译.
如：①甚矣,汝之不惠!（《愚公移山》）
②徐公不若君之美也.（《邹忌讽齐王纳谏》）
③子非鱼,安知鱼之乐?（《庄子与惠子游于濠梁》）
④以天下之所顺,攻亲戚之所畔.（《得道多助,失道寡助》）
⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.（《岳阳楼记》）
从这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时,“之”不译.
3、“之”起调节音节作用,不译.
这种用法,在初中阶段并不多见,如：
①久之,目似瞑,意暇甚.（《狼》）
②辍耕之垄上,怅恨久之.（《陈涉世家》）③④⑤⑥
可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译.“何”字用法：⑴什么.例：①子何而往?（何：凭什么.）②大铁椎,不知何许人.③一旦山陵崩,长安君何故自托于赵?
⑵怎样样.例：①如太行、王屋何?②其如土石何?
⑶那边.例：①又何往而不金玉其外、败絮此中也哉?（何往：到那边.）②却看老婆悉安在.③豫州今欲何至?④何由知吾可也.
⑷何等.例：①水何澹澹,山岛竦峙.②吾幸而得汝,又何不幸而生昔日之中国!③作计何不量!
⑸为什么.例：①予尝求古仁人之心,或许二者之为,何哉?②肉食者谋之,又何间焉?③安陵群不听寡人,何也?④地点皆是也,而此独以钟名,何哉?⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
⑹怎样.例：①若为佣耕,何贫贱也?②徐公何能及君也?
⑺作语助词相称于“啊”.例：新妇车在后,隐隐何甸甸.
[8]何：通“呵”,喝问.例：信臣精卒陈利兵而谁何.（谁何：呵问他是谁何意思是反省盘诘.）
「奈何」怎样样,怎样.例：①吾欲之南海,奈何?②昔日之事奈何?③君谓皇上奈何人也?④痛定思痛,痛奈何哉!⑤求,尔奈何?
「何消」哪用得着.例：这天然,何消吩附.
「何若」怎样.怎样.例：此为何若人.
「何尝」并非.例：你说的何尝不是.
「作甚」
⑴什么是.例：作甚“护官符”?
⑵怎样会?例：则众作甚而不汹汹?
⑶作什么.例：①客作甚者?②敬杰多而财不足,作甚而不可?
「何意」
例：却不害我,倒与我好差使正不怎样意?
⑵岂料,那边推测.例：女行无偏斜,何意致不厚?
「何由」
⑴怎样.例：永夜沾湿何由彻.
⑵什么缘由.例：致之何由?由于疾病.
⑶从什么中央.例：何由知吾可也?
「何乃」怎样能.例：何乃太戋戋!
「何得」怎样能.例：生之者甚少而靡之者甚多,天下财富何得不蹶?
「何加」有什么好处.例：万钟于我何加焉!
「何曾」有什么好处.例：可又是乱说,你又何曾见过他?
「何其」何等.例：何其衰也!1.怎样样（怎样）
2.为什么（为何）
再问： 可以更详细一点吗？？
再答： 个人觉得已经很详细了，你想要的是哪种程度呢？
再问： 高中阶段课文中出现的 带有课题、翻译 谢谢！！！
再答： 【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于“啊”。 ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） （四）何：通“呵”，喝问。 ①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
再问： 。。。。
再答： 之：（一）代词，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。 1.第一人称代词，可译为“我”“我们”如：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）之：代“我”。 2.第三人称代词，可译为“他（他们）”“她（她们）”如：“遂使之行成于吴。”（《勾践灭吴》）之：代大夫文种。 3.近指代词，可译为“这”如：“郯子之徒，其贤不及孔子。”（《师说》）之：这样的 4.代事。如：“阙秦以利晋，唯君图之。”（《烛之武退秦师》）之：代“阙秦以利晋”这件事。 （二）结构助词，分以下几种情况 1.定语的标志。 可译为“的”，有时不译。 如：“是寡人之过也。”（《烛之武退秦师》）之：可译为“的”。 2.宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。 如：“夫晋，何厌之有？”（《烛之武退秦师》）“之”把动词“有”的宾语“何厌”提前到了动词前。 3.定语后置的标志。翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。与“之”有联系的定语后置格式有两种。 ①“中心语＋之＋定语”的格式。 如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”（《劝学》）“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。 ②“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。 如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”（《马说》) 4.补语的标志。译为“得”。 如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”（《游褒禅山记》）第二个“之”，是“得”的意思。 5.用在主谓之间，起取消句子独立性的作用,可分以下三种情况。 ①主谓短语在句中作主语。如：“吾妻之美我者，私我也。”（《邹忌讽齐王纳谏》） ②主谓短语在句中作宾语。如：“寡人不知其力之不足也。”（《勾践灭吴》）其中“其力之不足”在句中作“知”的宾语。 ③用在复句的一个主谓式分句里面。如：“邻之厚，君之薄也。”（《烛之武退秦师》） 值得注意的是，有时候，“之”不是加在主谓之间，而是加在主语和介宾短语之间，改变其句子的结构关系，主语和介宾短语组成新的短语。例如：（7）寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《孟子•梁惠王上》）（8）夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。（《国语•勾践灭吴》） （9）今秦之与齐也，犹齐之于路也。（《史记•张仪列传》）
如下列加点的“之”字：
1、执策而临之,曰：“天下无马.”（《马说》）
2、名之者谁?山之僧智仙也.（《醉翁亭记》）
3、以其境过清,不可久居,乃记之而去.（《小石潭记》）
4、闻水声,如鸣佩环,心乐之.（《小石潭记》）
5、撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）
6、下视其辙,登轼而望之.（《曹刿论战》）
分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语.
二、“之”作动词用
例：
1、吾欲之南海,何如?（《劝学》）
2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）
3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
4、尝与人佣耕,辍耕之垄上.（《陈涉世家》）
分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的.动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉.整个句子合起来应为“某人去某地”的句式.
三、“之”作助词用
“之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种：
1、“之”作结构助词“的”解.
如：①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.（《童趣》）
②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?（《愚公移山》）
③关关雎鸠,在河之洲.（《关雎》）
④小大之狱,虽不能察,必以情.（《曹刿论战》）
⑤公输子之意不过欲杀臣.（《公输》）
⑥寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（《唐雎不辱使命》）
由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时,“之”作结构助词“的”解.
2、“之”用于主谓之间,不译.
如：①甚矣,汝之不惠!（《愚公移山》）
②徐公不若君之美也.（《邹忌讽齐王纳谏》）
③子非鱼,安知鱼之乐?（《庄子与惠子游于濠梁》）
④以天下之所顺,攻亲戚之所畔.（《得道多助,失道寡助》）
⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.（《岳阳楼记》）
从这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时,“之”不译.
3、“之”起调节音节作用,不译.
这种用法,在初中阶段并不多见,如：
①久之,目似瞑,意暇甚.（《狼》）
②辍耕之垄上,怅恨久之.（《陈涉世家》）③④⑤⑥
可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译.“何”字用法：⑴什么.例：①子何而往?（何：凭什么.）②大铁椎,不知何许人.③一旦山陵崩,长安君何故自托于赵?
⑵怎样样.例：①如太行、王屋何?②其如土石何?
⑶那边.例：①又何往而不金玉其外、败絮此中也哉?（何往：到那边.）②却看老婆悉安在.③豫州今欲何至?④何由知吾可也.
⑷何等.例：①水何澹澹,山岛竦峙.②吾幸而得汝,又何不幸而生昔日之中国!③作计何不量!
⑸为什么.例：①予尝求古仁人之心,或许二者之为,何哉?②肉食者谋之,又何间焉?③安陵群不听寡人,何也?④地点皆是也,而此独以钟名,何哉?⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
⑹怎样.例：①若为佣耕,何贫贱也?②徐公何能及君也?
⑺作语助词相称于“啊”.例：新妇车在后,隐隐何甸甸.
[8]何：通“呵”,喝问.例：信臣精卒陈利兵而谁何.（谁何：呵问他是谁何意思是反省盘诘.）
「奈何」怎样样,怎样.例：①吾欲之南海,奈何?②昔日之事奈何?③君谓皇上奈何人也?④痛定思痛,痛奈何哉!⑤求,尔奈何?
「何消」哪用得着.例：这天然,何消吩附.
「何若」怎样.怎样.例：此为何若人.
「何尝」并非.例：你说的何尝不是.
「作甚」
⑴什么是.例：作甚“护官符”?
⑵怎样会?例：则众作甚而不汹汹?
⑶作什么.例：①客作甚者?②敬杰多而财不足,作甚而不可?
「何意」
例：却不害我,倒与我好差使正不怎样意?
⑵岂料,那边推测.例：女行无偏斜,何意致不厚?
「何由」
⑴怎样.例：永夜沾湿何由彻.
⑵什么缘由.例：致之何由?由于疾病.
⑶从什么中央.例：何由知吾可也?
「何乃」怎样能.例：何乃太戋戋!
「何得」怎样能.例：生之者甚少而靡之者甚多,天下财富何得不蹶?
「何加」有什么好处.例：万钟于我何加焉!
「何曾」有什么好处.例：可又是乱说,你又何曾见过他?
「何其」何等.例：何其衰也!1.怎样样（怎样）
2.为什么（为何）
再问： 可以更详细一点吗？？
再答： 个人觉得已经很详细了，你想要的是哪种程度呢？
再问： 高中阶段课文中出现的 带有课题、翻译 谢谢！！！
再答： 【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于“啊”。 ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） （四）何：通“呵”，喝问。 ①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
再问： 。。。。
再答： 之：（一）代词，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。 1.第一人称代词，可译为“我”“我们”如：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）之：代“我”。 2.第三人称代词，可译为“他（他们）”“她（她们）”如：“遂使之行成于吴。”（《勾践灭吴》）之：代大夫文种。 3.近指代词，可译为“这”如：“郯子之徒，其贤不及孔子。”（《师说》）之：这样的 4.代事。如：“阙秦以利晋，唯君图之。”（《烛之武退秦师》）之：代“阙秦以利晋”这件事。 （二）结构助词，分以下几种情况 1.定语的标志。 可译为“的”，有时不译。 如：“是寡人之过也。”（《烛之武退秦师》）之：可译为“的”。 2.宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。 如：“夫晋，何厌之有？”（《烛之武退秦师》）“之”把动词“有”的宾语“何厌”提前到了动词前。 3.定语后置的标志。翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。与“之”有联系的定语后置格式有两种。 ①“中心语＋之＋定语”的格式。 如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”（《劝学》）“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。 ②“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。 如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”（《马说》) 4.补语的标志。译为“得”。 如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”（《游褒禅山记》）第二个“之”，是“得”的意思。 5.用在主谓之间，起取消句子独立性的作用,可分以下三种情况。 ①主谓短语在句中作主语。如：“吾妻之美我者，私我也。”（《邹忌讽齐王纳谏》） ②主谓短语在句中作宾语。如：“寡人不知其力之不足也。”（《勾践灭吴》）其中“其力之不足”在句中作“知”的宾语。 ③用在复句的一个主谓式分句里面。如：“邻之厚，君之薄也。”（《烛之武退秦师》） 值得注意的是，有时候，“之”不是加在主谓之间，而是加在主语和介宾短语之间，改变其句子的结构关系，主语和介宾短语组成新的短语。例如：（7）寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《孟子•梁惠王上》）（8）夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。（《国语•勾践灭吴》） （9）今秦之与齐也，犹齐之于路也。（《史记•张仪列传》）