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中国历史判断,1.在近代中国,将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是梁启超（ ）2.1912年成立的国

来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/28 08:56:54
中国历史判断,
1.在近代中国,将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是梁启超（ ）
2.1912年成立的国民党,其实际主持人是宋教仁（）
3.新中国的大型水利工程建设取得了一系列重大成就,葛洲坝水利枢纽工程建成于开始全面建设社会主义十年期间（）
4.美国制定1787年宪法的目的是协调当时各种社会矛盾（）
5.欧洲启蒙运动的主要内容是提倡理性精神（）
四个人给了四个答案-0-,
中国历史判断,1.在近代中国,将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是梁启超（ ）2.1912年成立的国
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中国历史判断,1.在近代中国,将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是梁启超（ ）2.1912年成立的国 制度层面和法律层面的区别?〔在企业层面,社会层面,法律层面,制度层面,政府层面,这个五个层面中, 在中国走向近代化的历史路途中,哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”? 制度层面和法律层面的区别 1．导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定性因素是（ ） 近代中国人学习西方"物质层面,制度层面与心理层面"各指什么历史事件? 技术层面与科学层面的区别? 在我国社会理想包括哪两个层面的内容 计算机在物理层面是如何判断相等的? 必修三第二十课先进的中国人在学习西方过程中表现出怎样的趋势?经历了怎样的层面? 历史试卷题：各列举一个近代前期中国人学习西方“物质层面,制度层面与心态层面“带我代表性事件? 近代中国向西方学习的思想是怎样产生的?