古典概率与统计概率这是个关于初中的问题:初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/04/28 17:49:09
古典概率与统计概率
这是个关于初中的问题:
初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐渐趋向于一常数!)
而古典概率是试验的所有结果只有有限个(M) 以及每个结果发生的可能性大小相等(N),即事件A的概率为N/M
针对于这两中概率应该怎样区分呢?统计概率中的频率是否就是古典概率公式中的P=N/M
这是个关于初中的问题:
初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐渐趋向于一常数!)
而古典概率是试验的所有结果只有有限个(M) 以及每个结果发生的可能性大小相等(N),即事件A的概率为N/M
针对于这两中概率应该怎样区分呢?统计概率中的频率是否就是古典概率公式中的P=N/M
古典概率与统计概率
20 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
这是个关于初中的问题:
初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐渐趋向于一常数!)
而古典概率是试验的所有结果只有有限个(M) 以及每个结果发生的可能性大小相等(N),即事件A的概率为N/M
针对于这两中概率应该怎样区分呢?统计概率中的频率是否就是古典概率公式中的P=N/M
第二种定义更加合理一些,但是现在认为两种定义最终的结果是相同的.
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这是个关于初中的问题:
初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐渐趋向于一常数!)
而古典概率是试验的所有结果只有有限个(M) 以及每个结果发生的可能性大小相等(N),即事件A的概率为N/M
针对于这两中概率应该怎样区分呢?统计概率中的频率是否就是古典概率公式中的P=N/M
第二种定义更加合理一些,但是现在认为两种定义最终的结果是相同的.
古典概率与统计概率这是个关于初中的问题:初3数学中的概率是通过大量实验得出事件的出现频率从而定义概率.(即多次出现频率逐
概率的统计定义一般地,在大量重复进行同一个试验时,事件A出现的频率m/n总是接近某一个常数P(即m/n总在p附近摆动),
初中概率频率等可能事件问题
频数 频率 概率 的定义
概率的统计定义与频率定义是一个意思吗?
数学上频数、频率、概率、概率计算方法,频率与概率的关系都指什么
问道关于概率和频率的问题,
概率和频率概率是经过大量重复实验后,从频率中近似的取的,请问,概率能不能不通过大量的实验而简单的算出来?
频率与概率这一章的问题
高二数学题:关于事件与概率,古典概型,概率的应用的问题
频率与概率的分类
概率的统计定义