为证明细菌对植物一体的分解作用,某小组分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是：将一种落叶分成甲乙

为证明细菌对植物一体的分解作用,某小组分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是：将一种落叶分成甲乙 急·为证明细菌对植物遗体的分解作用,设计了三个方案,共同点都是将同棵树的落叶分为甲乙两组,在试验过 生物实验题：为了证明细菌对植物遗体有分解作用,某同学做了如下实验：将若干梧桐树的落叶平均分成甲、乙 为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了三种实验方案．他们的共同特点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组， 证明腐生细菌对植物树叶的分解作用,设计出一个实验方案. 为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下， 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案： 为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落也分别进行灭菌处 （2008•东营）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲 为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 某组的同学提出了三种实验方案 欲证明FE/CU/AG三种金属的活动性强弱,九年级一班的学习小组提出了许多实验设计方案,其中有这样两种方案：