小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是（4,4）,教室里共有多少人?

小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是（4,4）教室里共有多少人? 小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是（4,4）,教室里共有多少人? 小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第（ ）行；她的同桌的位置 小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第______列第______行． 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第______行；她的同桌的位置用数对表示是（______）． 小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第______列第______行．小丽坐在小红的左边，用数对表示是（__ 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第______行第______列．小丽在小红的后边，用数对表示是____ 小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在()列第()行.小丽坐在他的右手边,用对数表示是（）. 小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(4,4),这个班共多少人? 同学们排成方阵进行训练.小青的位置,无论从哪个方向用数对表示都是（4,4）.这个方阵一共有（ ）人 小红在教室里的位置用数对表示是（5，3），她坐在第______列，第______行．她的同桌的位置用数对表示是_____ 小莉坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(3,3),这个班共有多少人?