责任感定义

责任感定义

责任感：是自觉把事情做好的心理.
——老师为把教育的对象教会、教好,这是老师的责任；农民把地种好,多产高产,是农民的责任；军人练就一身过硬的本领,站好岗,放好哨,保卫祖国的领土,这是他们的责任.
我们干的并非轰轰烈烈的事,可是我们需要培养为将来事业尽献责任的习惯.现在要从以下几个方面做起.
1、培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感.
集体是我们每个同学成长的环境,集体的利益靠我们大家维护.对集体尽责任,就要不惜从小事做起,如值日,遵守纪律等,看似很小的事,但正是这小事形成了集体外在的风貌和内在的凝聚力.集体的活动要勇于参加,在活动中培养与同学的感情,在活动中培养自己的责任心,在活动中也会发挥出挖掘内在的潜力,发挥自己的才智.例如,我们的许多学生干部,他们也并非天生就是当干部的料,正是在活动中,他们比别人更多一份责任心,逐渐锻炼培养了能力.
2、建立自信,要有毅力,勇于面对失败.
正在成长中的每个人,一切都在学习,学做人,学本领,成长之路不可能是一帆风顺的.在此期间,必须对自己有信心,有毅力,特别要勇于面对失败.
有这样一件事：世界著名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次上劳技课,同学们都交上了自己的作品,泥鸭、布娃娃等,爱因斯坦交上去的是一只做得很粗糙的小板凳.老师看了很不满意说：“我想,世界上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的.”他不慌不忙的从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说：“这是我第一次做的.”又举起右手说：“这是我第二次做的……刚才交的是我第三次做的.虽然不能使人满意,但总比这两只强一些.”爱因斯坦这个例子告诉我们一个人必须有自信,敢于正视困难,不断克服困难,终究会有收获的.爱因斯坦之所以能做出巨大贡献,这种精神品格起了很大作用.在困难面前勇于进取,责任感才不会因此而减退.
3、培养学习的责任感
学生的天职就是学习,特别是中学阶段的学习,是未来更高层次的学习的基础.对自己现在的学习负责,就是对将来的学习负责.现在的学习和未来的目标相联系着的,未来的目标是现在学习的动力.“大凡有志之人,无论年长、年幼,不管顺境、逆境,只要心中且怀有宏大的目标,就会有永不枯竭的动力之源和永不气馁的行动.”一个人生活的层次的高低,意味着实现价值,付出努力的程度,这正如俄国作家契诃夫所说的“我们以人们的目的来判断人的活动,目的伟大,活动才可以说是伟大的.”只要考取一所大学就行和考取一流大学的同学付出的努力是不同的,对自己承担的学习责任也就不同.当然,目标未必都能实现,确立目标,主要是给我们提供了一个乐观、积极进取的人生观.“驼负千斤,蚁背一粒”,一个人只要竭其所能,尽可能最大限度的实现自己力所能及的目标,那么他就是对自己负责,就会焕发出极大的创造性,最终攀上成功的顶峰.
培养学习的责任感,还要具备顽强刻苦的精神.这点已是被大家认可的,此处就不再多讲了.只送给大家两段话.美国心理学家特尔曼宣称：只有中等的智力水平,加上刻苦耐劳,坚韧不跋等良好品质,就可成功.我国伟大的教育家徐特立说：“学习——不管是总结实践中的经验,还是接受书本上的知识,都要花出很大的劳动.只有不断劳动,才能使我们变得聪明.”
生活是美好的,而创造美好生活的,正是那些富有责任感的人们.同学们,趁青春大好时光,抓住有利时机,尽现自己的风采吧!“今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,……”