搜狗做题网八年级下册语文复习 重点
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 17:37:48
八年级下册语文复习 重点
《再塑生命》学习要点
作者简介
海伦•凯勒是二十世纪美国著名的女作家、教育家、社会活动家.幼年时患病而失聪失明.后在家庭教师安妮•莎莉文•麦西的悉心帮助下,先后就读于剑桥女子学校和拉德克利夫学院.大学期间写了第一本书《我生活的故事》,主要叙述自己如何战胜残疾、战胜自我的过程,此书给世人以巨大的精神鼓舞.后来成为许多杂志的撰稿人,并写了几部自传体小说,如《我新生活的世界》等.安妮•莎莉文•麦西去世后,1936年波丽•汤普逊成为她的密友.她先后在美国各地、欧洲、亚洲发表演讲,为残疾事业和慈善机构筹集资金.1964年被授予"总统自由勋章",1965年被评为世界十大杰出妇女之一.
一、学习本文,要掌握如下字词.
1、为下列加红字注音.
搓捻（ ）绽开（ ）惭愧（ ）小憩（ ）期期艾艾（ ）恍然大悟（ ）
2、解释下列词语.
截然不同：界限分明,完全不同.
原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义；现多指学习不认真,不 求深入理解;也指了解情况不深入.
恍然大悟：突然醒悟过来了.
期期艾艾：形容口吃.
不可名状：不可用言语来形容.
3、词语积累.
感慨万分 匆匆忙忙 疲倦不堪 小心翼翼 油然而生
茁壮成长 繁衍预兆 浑身发抖 落英缤纷 冥思遐想
二、课文内容分析.
1、文中的"我"和莎莉文老师是怎样的人.
"我"是一位好学、聪明、坚毅而情感丰富的人.
莎莉文老师热爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感,可以说她是一位出色的教育艺术家.
2、本文的标题有怎样的含义,它表达了作者怎样的情感.
本文的标题有三个含义：一是"爱使光明照到了我的身上",本来,"我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情."但是,在莎莉文老师的教育下,"我"的灵魂被唤醒,再次拥有"光明、希望、快乐和自由".二是指莎莉文老师让"我"回到自然,理解自然.三是指莎莉文老师还教"我"懂得"什么是爱".这个词语表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激之情.
3、是什么让作者对求知充满了欲望,请同学们用简洁的语言描绘作者对生活态度发生转变的过程.
(答案略)
4、如何理解文章的最后一句,"刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间"?
作者在莎莉文老师的教育和引导下,领悟到了爱的真谛,这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心.
三、问题思考.
请同学们在文章中找出有关阐述"爱"的句子,并结合自己的知识,好好体会,并说一说自己的感受.
四、本文作者在遇到人生重大困难的时候,她是怎么做的,这对我们有什么样的启示,请同学们用简洁的语言,把它写出来,和其它同学交流.
作者简介
海伦•凯勒是二十世纪美国著名的女作家、教育家、社会活动家.幼年时患病而失聪失明.后在家庭教师安妮•莎莉文•麦西的悉心帮助下,先后就读于剑桥女子学校和拉德克利夫学院.大学期间写了第一本书《我生活的故事》,主要叙述自己如何战胜残疾、战胜自我的过程,此书给世人以巨大的精神鼓舞.后来成为许多杂志的撰稿人,并写了几部自传体小说,如《我新生活的世界》等.安妮•莎莉文•麦西去世后,1936年波丽•汤普逊成为她的密友.她先后在美国各地、欧洲、亚洲发表演讲,为残疾事业和慈善机构筹集资金.1964年被授予"总统自由勋章",1965年被评为世界十大杰出妇女之一.
一、学习本文,要掌握如下字词.
1、为下列加红字注音.
搓捻（ ）绽开（ ）惭愧（ ）小憩（ ）期期艾艾（ ）恍然大悟（ ）
2、解释下列词语.
截然不同：界限分明,完全不同.
原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义；现多指学习不认真,不 求深入理解;也指了解情况不深入.
恍然大悟：突然醒悟过来了.
期期艾艾：形容口吃.
不可名状：不可用言语来形容.
3、词语积累.
感慨万分 匆匆忙忙 疲倦不堪 小心翼翼 油然而生
茁壮成长 繁衍预兆 浑身发抖 落英缤纷 冥思遐想
二、课文内容分析.
1、文中的"我"和莎莉文老师是怎样的人.
"我"是一位好学、聪明、坚毅而情感丰富的人.
莎莉文老师热爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感,可以说她是一位出色的教育艺术家.
2、本文的标题有怎样的含义,它表达了作者怎样的情感.
本文的标题有三个含义：一是"爱使光明照到了我的身上",本来,"我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情."但是,在莎莉文老师的教育下,"我"的灵魂被唤醒,再次拥有"光明、希望、快乐和自由".二是指莎莉文老师让"我"回到自然,理解自然.三是指莎莉文老师还教"我"懂得"什么是爱".这个词语表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激之情.
3、是什么让作者对求知充满了欲望,请同学们用简洁的语言描绘作者对生活态度发生转变的过程.
(答案略)
4、如何理解文章的最后一句,"刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间"?
作者在莎莉文老师的教育和引导下,领悟到了爱的真谛,这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心.
三、问题思考.
请同学们在文章中找出有关阐述"爱"的句子,并结合自己的知识,好好体会,并说一说自己的感受.
四、本文作者在遇到人生重大困难的时候,她是怎么做的,这对我们有什么样的启示,请同学们用简洁的语言,把它写出来,和其它同学交流.