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1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系

来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/15 23:28:48
1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系
材料一：“现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”
材料二：罢黜百家,独尊儒术.
材料三：汉代讲学图（自己上网能搜着,我就不发图了）
1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系
材料一说的是焚书坑儒,材料二说的是汉武帝罢黜百家独尊儒术.
相同点：其目的都是加强对思想的控制,以服务于维护统治而采取的措施.另一方面,这种只发展一家学说,限制其他各家学说的做法结束了各学术流派平等竞争的局面,扼制了学术文化的自由发展.
不同点：秦的“焚书坑儒”对中国文化造成巨大损害,对中国的文化是严重的打击；而汉武帝的“独尊儒术”则顺应历史潮流且推崇儒学本身广泛吸收了各家学说,起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用增强了民族之间的凝聚力.
材料二汉武帝接受董仲舒的罢黜百家,独尊儒术的建议后在全国推行儒家无为学说,材料三汉代讲学图描述的就是一种儒家的教学模式,是汉代最高学府太学的教学盛况.大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施,对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用.
费了好多脑细胞,
1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系 材料一反映了什么实质问题 材料二中图一和图二所反映的历史事件有什么联系 (1) 材料一反映的是什么历史现象?(2) 材料二反映的是什么历史现象?(3)材料三 材料二反映的是哪一个历史事件 1、材料以反映了什么历史现象?2、材料一与材料二有何关系?3 这是对什么时期天下形势的分析? 材料一反映了什么历史事件?它与材料二丝绸之路的开辟有何联系? 以上三则材料所反映的现象说明了什么历史问题? 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点? （1）材料一反映的历史事件是什么?其结果怎样?（2）材料二反映了怎样的历史现象? 材料一、材料二,反映了什么历史现象? 材料二反映的江南经济与材料一反映的江南经济有什么不同 以上三个材料所反映的现象说明了什么历史问题?