求初一数学有理数除法的教学后记 要求100字左右 我不是要给我提示 我是要帮我写一份
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/26 01:11:33
求初一数学有理数除法的教学后记 要求100字左右 我不是要给我提示 我是要帮我写一份
课题 有理数的除法
学习目标 1.理解除法是乘法的逆运算;2.掌握除法法则,会进行有理数的除法运算;3.经历利用已有知识解决新问题的探索过程.
重难点及突破措施 重点:理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系难点:有理数的除法法则
知识网络
课后反思
导 学 提 纲 改进意见
一、设置情境,引入课题1.小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?(50×20=100)放学时,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?(100 ÷50=20)2.从上面这个例子你可以发现,有理数除法与有理数乘法之间满足怎样的关系?3.在学生回答了这个关系后提出课题—有理数的除法.二、小组合作,探究新知1.比较大小:8÷(-4) 8×(一 ); (-15)÷3 (-15)× ; (一1 )÷(一2)-(-1 )×(一)小组合作完成上面题目的填空,探讨并归纳出有理数的除法法则.2.运用法则计算:(1)(-15)÷(-3); (2)(-12)÷(一);(3)(-8)÷(一)观察商的符号及绝对值同被除数和除数的关系,完成教科书59页的练习1.3.师生共同完成教科书57页“交流与发现”.三、应用新知,举一反三1.课堂练习:P59页上面的练习,可由学生点评.2.讲解教科书59页例5,使学生明白分数可以理解为分子除分母.然后做教科书59页下面的练习第2题,并由学生点评.3.乘除混合运算该怎么做呢?通过教科书59页例5的学习,由学生自己叙述计算的方法:先将除法转换为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果
学习目标 1.理解除法是乘法的逆运算;2.掌握除法法则,会进行有理数的除法运算;3.经历利用已有知识解决新问题的探索过程.
重难点及突破措施 重点:理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系难点:有理数的除法法则
知识网络
课后反思
导 学 提 纲 改进意见
一、设置情境,引入课题1.小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?(50×20=100)放学时,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?(100 ÷50=20)2.从上面这个例子你可以发现,有理数除法与有理数乘法之间满足怎样的关系?3.在学生回答了这个关系后提出课题—有理数的除法.二、小组合作,探究新知1.比较大小:8÷(-4) 8×(一 ); (-15)÷3 (-15)× ; (一1 )÷(一2)-(-1 )×(一)小组合作完成上面题目的填空,探讨并归纳出有理数的除法法则.2.运用法则计算:(1)(-15)÷(-3); (2)(-12)÷(一);(3)(-8)÷(一)观察商的符号及绝对值同被除数和除数的关系,完成教科书59页的练习1.3.师生共同完成教科书57页“交流与发现”.三、应用新知,举一反三1.课堂练习:P59页上面的练习,可由学生点评.2.讲解教科书59页例5,使学生明白分数可以理解为分子除分母.然后做教科书59页下面的练习第2题,并由学生点评.3.乘除混合运算该怎么做呢?通过教科书59页例5的学习,由学生自己叙述计算的方法:先将除法转换为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果
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自荐语文课代表求高人帮我写一份语文课代表自荐书(要简短)!我是初中生,初一新生.
我是初一的新生,麻烦各位英语高手帮我写一份英语自我介绍,50字左右[急]
谁能帮我写一份人教版初一上册数学有理数的总结,
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帮我出15题初一有理数除法题.
我要初一数学有理数计算50道(最好给我100道)
庆祖国六十周年作文我不是抄啊,我是参考最好自己写,好的我给50分,500字左右,求啦.
求谁给我出五道初一有理数除法计算题 过程 答案 谢谢
作文:给自己一盏灯要600字要有具体事例我不是要你交我怎么写 我是让大家帮我找这种作文