古藤 急 1.文章开头运用了那些修辞手法来描写古藤?作者这样写有何用意?试作简要分析2.联系上下文,说说“可主人说这只是
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/16 08:04:52
古藤 急
1.文章开头运用了那些修辞手法来描写古藤?作者这样写有何用意?试作简要分析
2.联系上下文,说说“可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了”‘我’为什么吃惊
3.文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和老年女人生子的故事,有什么作用
4.结合原文,分析作者为什么说‘而看这藤,乃真气色’
1.文章开头运用了那些修辞手法来描写古藤?作者这样写有何用意?试作简要分析
2.联系上下文,说说“可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了”‘我’为什么吃惊
3.文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和老年女人生子的故事,有什么作用
4.结合原文,分析作者为什么说‘而看这藤,乃真气色’
1.比喻和拟人,描写出了古藤纠缠之深之密,形象生动的写出了古藤挣扎的过程.
2.因为当作者看到这是一颗独立而没有任何依靠的古藤时,十分的震惊,也难以置信,不敢相信一颗孤零的古藤可以依靠自己的力量生长得这么生机勃勃与茂盛.
3.叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的传说色彩,增强了文章的可读性和趣味性.同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫.年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存,就要孕育新生的哲理,突出了古藤的形象,深化了文章的中心.
4.短小精悍的句子突出作者对古藤自强不息的顽强生命力的钦佩与赞美之情,还有承上启下之意.
2.因为当作者看到这是一颗独立而没有任何依靠的古藤时,十分的震惊,也难以置信,不敢相信一颗孤零的古藤可以依靠自己的力量生长得这么生机勃勃与茂盛.
3.叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的传说色彩,增强了文章的可读性和趣味性.同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫.年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存,就要孕育新生的哲理,突出了古藤的形象,深化了文章的中心.
4.短小精悍的句子突出作者对古藤自强不息的顽强生命力的钦佩与赞美之情,还有承上启下之意.
古藤 急 1.文章开头运用了那些修辞手法来描写古藤?作者这样写有何用意?试作简要分析2.联系上下文,说说“可主人说这只是
古藤 王剑冰1.简洁概括全文内容和主旨.2.文章开头用了哪些修辞手法写古藤?有何用意?3.“藤留下坚毅,痛苦,挣扎的过程
古藤 王剑冰 一:第一自然段采用了什么修辞?用意是什么?二:对于古藤作者发生了那些变化,使作者变化的理由是什么?三:藤留
古藤 在文中作者主要 品读 了古藤哪些现象
没有一棵小草自惭形秽1、文章所写对象是小草,却用了大量篇幅写树,这样写有什么用意?请结合文章简要分析.2、作者说:“我竭
八下《小石潭记》作者对溪岸和溪身的描写运用了什么修辞手法,这样写的用意是什么?
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紫藤萝瀑布作者运用了哪些修辞手法 这样写有什么好处(急)
元曲《雁儿落带过得胜令》请简要分析它从归隐角度看写了几个层次和运用那些修辞方法试作赏析
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比较文章不同开头,联系上下文,说说哪个开头好?
文章大量运用排比句请你联系文章内容说说这样写有什么好处