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来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/28 01:05:38
最好是简单明了,一看就懂,字数400~500,
在国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用）》中,第一次使用了“数学素养”一词,成为全国中学数学教师的热门话题之一.
数学素养是人所必备的素养.人们在社会活动中,逐渐积累着对于数量关系和空间形式的认识,没有这种素养,人类就不会记数,社会也就不可能发展,就没有现代社会的物质文明和精神文明.
数学素养是民族素质的重要组成部分：思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理这四项素质的各个方位及其成分、因素,都要通过量化才能得以充分展示,并且变得更有标准、可操作、可测量、可评价.
数学图形是物质世界和人类文化相结合的一种完善形式.数学语言是全人类共同使用并可以传授给机器人的一种交流手段.数学是思维的体操,思维是数学灵魂,在运用数学思想、数学方法去思考和解决问题的过程中,培养着人的辩证唯物主义的世界观和严谨的科学态度.
数学素养的结构是多方位的,基本的有下列四个：1．知识技能素养.2．逻辑思维素养.3．运用数学素养.4．唯物辩证素养.
数学素养除了具有素质的一切特性以外,还具有以下特性：1．精确性.2．思想性.3．并发性.4．有用性.
我国建国以来,民族素质和数学素养都得到了很大的提高.中国学生的数学素养也已为世人所公认.
根据国际教育评估协会1992年的报告,在参加数学测试的21个国家或地区中,我国以总平均80分的成绩荣居榜首.此外,我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军,有时竟囊括全部金牌,我们还拥有一批数学尖子.
提高学生的数学素养,需从以下几方面努力：（一）面向全体学生.（二）突出基本的数学思想和数学方法.（三）抓住培养思维能力这一数学教学的核心.（四）注重运用数学.
数学素养是人所必备的素养.人们在社会活动中,逐渐积累着对于数量关系和空间形式的认识,没有这种素养,人类就不会记数,社会也就不可能发展,就没有现代社会的物质文明和精神文明.
数学素养是民族素质的重要组成部分：思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理这四项素质的各个方位及其成分、因素,都要通过量化才能得以充分展示,并且变得更有标准、可操作、可测量、可评价.
数学图形是物质世界和人类文化相结合的一种完善形式.数学语言是全人类共同使用并可以传授给机器人的一种交流手段.数学是思维的体操,思维是数学灵魂,在运用数学思想、数学方法去思考和解决问题的过程中,培养着人的辩证唯物主义的世界观和严谨的科学态度.
数学素养的结构是多方位的,基本的有下列四个：1．知识技能素养.2．逻辑思维素养.3．运用数学素养.4．唯物辩证素养.
数学素养除了具有素质的一切特性以外,还具有以下特性：1．精确性.2．思想性.3．并发性.4．有用性.
我国建国以来,民族素质和数学素养都得到了很大的提高.中国学生的数学素养也已为世人所公认.
根据国际教育评估协会1992年的报告,在参加数学测试的21个国家或地区中,我国以总平均80分的成绩荣居榜首.此外,我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军,有时竟囊括全部金牌,我们还拥有一批数学尖子.
提高学生的数学素养,需从以下几方面努力：（一）面向全体学生.（二）突出基本的数学思想和数学方法.（三）抓住培养思维能力这一数学教学的核心.（四）注重运用数学.