搜狗做题网如何运用英语歌曲优化英语课堂教学?
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/03 00:24:18
如何运用英语歌曲优化英语课堂教学?
一 边唱边做
有些英语歌较为简单,通常是用学生较熟悉甚至都会吟唱的旋律,来唱一些单元重点句型或单词.如果在学会了单词后教授歌曲更是能达到一听便会的效果.如eight little baby ducks学生边吟唱,边用指头演示数字,还伴随着旋律做出小鸭走路的样子,真是妙趣横生.学生边唱边动,不时为做对动作而高兴,不时为别人的手忙脚乱而开心地哈哈大笑,简单的一首英语歌进行一番简单的修饰,让学生唱会了它也爱上了它.
二 歌曲教学
在教孩子们唱英语歌之前,教师把歌曲唱给他们听,也可用录音磁带放给他们听,让他们根据听到的旋律加以想像,可以问他们联想到了什么动物、人物、景色等,并要他们说出理由.也可以让他们根据歌曲编一个简单的故事.孩子们在听的同时,熟悉了曲调,还展开了丰富的想象.联想的对与错根本不重要,重要的是能让学生展开联想的翅膀,这是相当有意义的.同时,从别人的发言中,孩子们可以学到不同的思维方式及多种表达法.在教歌之前,教师可挑出部分重要单词及句型,逐个讲解给孩子听,然后让他们跟读.跟读几遍后,让他们听完整的歌曲,要求他们一听到刚才跟读过的词汇就拍一下手.这种方式可以训练儿童精确地听英语的能力.音乐本身也为孩子们提供了放松身心的机会,在这种身心状态下,学习可以达到极佳的效果.
三 歌曲来组织教学
在一堂课中,一开始的气氛可以影响整堂课的教学效果.我认为可选择如hello,peter!hello,john!hello,linda!hello,tom!这些简单的曲子,把其中peter、 john 、linda 、tom等名字换成另外的称呼,如boys、girls、miss li等.若在假日可唱一些由happy new year、merry christmas等歌曲转换而成的曲子.这样一来不仅达到了组织教学的目的,也提高了学生的学习兴趣,还培养了学生在英语交际中的语言感觉.
四歌曲来训练各种能力
培养学生的听力和记忆力,这是一个难点.这里我们可以采用空出句子中较为重要的单词,然后让学生听录音,补全单词的方法,或教师先给出几个单词,让学生听歌曲,当听到给出的单词时就大声地跟读的方法,对这两项能力进行训练.
有些英语歌较为简单,通常是用学生较熟悉甚至都会吟唱的旋律,来唱一些单元重点句型或单词.如果在学会了单词后教授歌曲更是能达到一听便会的效果.如eight little baby ducks学生边吟唱,边用指头演示数字,还伴随着旋律做出小鸭走路的样子,真是妙趣横生.学生边唱边动,不时为做对动作而高兴,不时为别人的手忙脚乱而开心地哈哈大笑,简单的一首英语歌进行一番简单的修饰,让学生唱会了它也爱上了它.
二 歌曲教学
在教孩子们唱英语歌之前,教师把歌曲唱给他们听,也可用录音磁带放给他们听,让他们根据听到的旋律加以想像,可以问他们联想到了什么动物、人物、景色等,并要他们说出理由.也可以让他们根据歌曲编一个简单的故事.孩子们在听的同时,熟悉了曲调,还展开了丰富的想象.联想的对与错根本不重要,重要的是能让学生展开联想的翅膀,这是相当有意义的.同时,从别人的发言中,孩子们可以学到不同的思维方式及多种表达法.在教歌之前,教师可挑出部分重要单词及句型,逐个讲解给孩子听,然后让他们跟读.跟读几遍后,让他们听完整的歌曲,要求他们一听到刚才跟读过的词汇就拍一下手.这种方式可以训练儿童精确地听英语的能力.音乐本身也为孩子们提供了放松身心的机会,在这种身心状态下,学习可以达到极佳的效果.
三 歌曲来组织教学
在一堂课中,一开始的气氛可以影响整堂课的教学效果.我认为可选择如hello,peter!hello,john!hello,linda!hello,tom!这些简单的曲子,把其中peter、 john 、linda 、tom等名字换成另外的称呼,如boys、girls、miss li等.若在假日可唱一些由happy new year、merry christmas等歌曲转换而成的曲子.这样一来不仅达到了组织教学的目的,也提高了学生的学习兴趣,还培养了学生在英语交际中的语言感觉.
四歌曲来训练各种能力
培养学生的听力和记忆力,这是一个难点.这里我们可以采用空出句子中较为重要的单词,然后让学生听录音,补全单词的方法,或教师先给出几个单词,让学生听歌曲,当听到给出的单词时就大声地跟读的方法,对这两项能力进行训练.