在中职读书的我在新华书店遇到了班主任,写一段200字师生对话,可有少量的神态,动作描写

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/15 17:19:51

“啊,是xx同学,你也来买书吗?”班主任亲切主动的跟我打招呼.“嗯.”我略显羞涩的抿唇笑了笑.“在中职这段时间感觉怎么样,有不适应的地方吗?”班主任目光柔和地看着我.“刚开始不太适应,现在还好,一切都慢慢熟悉了.”“对于自己的未来,有过什么计划吗?”看着班主任老师认真的样子,我的心头有一股温暖的,这个老师给了外出求学的自己很多帮助,像家中的长辈一样.“恩~还不是很明确.”“尝试着去订个奋斗目标吧,老师看好你,好好加油!”班主任抬起手拍拍我的肩膀,我忽然觉得自己肩上的责任更重了一些了.“老师,我会好好加油,不让你失望的!”我坚定地说.

在中职读书的我在新华书店遇到了班主任,写一段200字师生对话,可有少量的神态,动作描写作者生动地描写了“儿子”在三次吃面时的动作和神态,请你模仿本文写一段文字,描绘班级中某个同学在某项写一段描写某人干某件事非常入迷的文字~有神态和动作描写~300字~ 写一篇200字的短文描写一个人在做生意时的神态、动作等写一段人物对话提示：①题目自定.如：“饭桌上的对话”、“我为环保做贡献”等.②注意描写人物的动作、神态、心理活动、、写一段运用语言,动作,神态,外貌描写的作文200字,急描写神态、动作、心理活动的词语各5个,限在3分钟之内!求你们了!我有急用! 肖像描写,动作描写,心理描写,语言描写,神态描写各一段,并分别写一段100字的赏析! 《金色的鱼钩》课文中对人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来,并仔细体会. 核舟记作者在第4自然段描写了撑船人的动作神态,有什么作用在路上遇到小学班主任的英语对话作文描写人物神态.动作的一段话