搜狗做题网《再别康桥》（徐志摩）---几个问题!
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 11:51:59
《再别康桥》（徐志摩）---几个问题!
我想问问：
-徐志摩和康桥有什么感情上的联系?从这种联系看,主题是什么?
-这首诗的写作上的特点是什么?
不要太多.我的汉语不好,看那么多让我头疼哈哈（但几个字也不行哦哈哈）.
我想问问：
-徐志摩和康桥有什么感情上的联系?从这种联系看,主题是什么?
-这首诗的写作上的特点是什么?
不要太多.我的汉语不好,看那么多让我头疼哈哈（但几个字也不行哦哈哈）.
情感上的联系：
康河的水,开启了诗人的心灵,唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命.因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的.”（《吸烟与文化》）
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中.时间是1928年11月6日,地点是中国海.7月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁也没有通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友.遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现……由于他当时比较尽快,又赶着要去会见另一个英国朋友,故未把这次感情活动记录下来.直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海了辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受.
诗的主题,其实也是对康河的情感联系：
诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁.
写作特点：融情于景,情景交融.
这首诗表现出诗人高度的艺术技巧.诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景.诗的结构形式严谨整齐,错落有致.全诗7节,每节4行,组成两个平行台阶；1、3行稍短,2、4行稍长,每行6至8字不等,诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来,使之成为一种新的诗歌形式,富有民族化,现代化的建筑美.诗的语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦.
康河的水,开启了诗人的心灵,唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命.因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的.”（《吸烟与文化》）
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中.时间是1928年11月6日,地点是中国海.7月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁也没有通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友.遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现……由于他当时比较尽快,又赶着要去会见另一个英国朋友,故未把这次感情活动记录下来.直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海了辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受.
诗的主题,其实也是对康河的情感联系：
诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁.
写作特点：融情于景,情景交融.
这首诗表现出诗人高度的艺术技巧.诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景.诗的结构形式严谨整齐,错落有致.全诗7节,每节4行,组成两个平行台阶；1、3行稍短,2、4行稍长,每行6至8字不等,诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来,使之成为一种新的诗歌形式,富有民族化,现代化的建筑美.诗的语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦.