如何把注意规律放在教学中?

一、感升觉规律在教学的运用：1、感知对刺激强度的依赖性：要达到一定的刺激强度,如讲话声音、写字大小等2、对比规律：需要学生感觉和东西,要注意差别明显,以便于感知3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与

信息技术应用于现代教育教学中,与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势.但在信息技术的使用实践中,我们发现课堂上的使用并非多多益善,而要高效合理的将信息技术运用到教育教学中,需要教师本身有很好的信息技

目前各中小学所使用投影仪,基本外形尺寸,机体结构大体一致.在使用过程中,往往由于摆放的高度、方位、距离的不正确,造成投影图像变形,画面大小不适中；或阻挡学生观察画面的视线,直接影响投影教学的效果.所以

韩小玲江苏省灌南县实验中学222500摘要适当开展多媒体教学实践,努力发挥这一教学模式的优势,从而促进教育现代化进程.关键词合理运用多媒体技术随着信息技术的飞速发展,带来了教育技术的革新与进步,教育信

刘生梅（平安县人民政府教育督导室,青海海东810600）语言是人与人之间沟通的纽带,文字是语言的载体,是书写交流的重要工具.随着社会的不断发展与进步,人类文明程度越来越高,对语言文字规范化、标准化的要

马克思主义哲学中内容和形式的关系能准确地说明语言翻译的可译性与不可译性问题.内容与形式是任何事物都具有的两个方面,语言自然也不例外,也必然有内容和形式的关系.语言的内容就是该语言所要表达的思想、信息,

教与学是构成教学过程的两个基本要素.教是指老师及其教的系统活动,学是指学生及其学的系统活动.在教学过程中,教与学是相互依存、对立统一、密不可分的整体.教师如何教,如何指导学生学,是每一位教师研究的主要

我踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最

众所周知,青年教师是教育的未来和希望.青年教师的专业成长,是客观条件与主观努力共同作用的一个过程,有着其自身独特的规律.青年教师在教育教学实践中应实现自我成长.怎么实现呢?一、树立远大理想“任何教师,

拉格维斯它们在新鲜的倾盆大雨下飒飒作响,一个词不幸只是一时呓语,血液往透明处流动.已没有比这更好.莫利斯·卡列姆(899--978,比利时诗人.一生出版了50多部诗集,获得多种文学奖.97年在巴黎获得

实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展社会主义事业建设者和接班人.着眼于

1.在课堂教学中注意训练的层次性.在语文教学过程中,我非常注重分组讨论和质疑问难等教学手段,充分调动学生的主动性,激活他们的思维,展现学生的个性和能力.在学生发表自己的见解之后,分别给予积极的精当的评

因材施教与分层教学不是完全相同的概念.因材施教原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展.我国古代的孔子善于根据学生的不同特点,

作为一名教师,我们就应该正确地认识到学生的个体差异,并去正确对待,促进学生的全面发展,使每个学生都能学有所长,学有所获,最终使他们都能健康、快乐地成长.变成书呆子.那么,怎样让优生和差生都能同等的进行

摘要：信息技术应用于现代教育教学中,与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势.但在信息技术的使用实践中,我们发现课堂上的使用并非多多益善,而要高效合理的将信息技术运用到教育教学中,需要教师本身有很好的

（1）学习需要的分析.这是开展教学设计的逻辑起点.分析学习需要主要解决：为什么要开展教学?教学目标是什么?开展教学设计具备哪些条件?（2）教学内容分析.主要解决"教什么"的问题.（3）教学对象分析.学

要想提高整个国家国民的素质,就必须从小做起,素质教育就要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者和按班人.当前新一轮的

实践

注意分为有意注意和无意注意.面对学生当然要吸引他们的注意,使学生有意识的去学习,从而完成知识内化的过程.但面对班级中的众多学生,由于大家的意志品质不同,持续性注意的时间也是不同的,所以这就要求教师掌握

一、课堂有效提问应注意的问题一是精心设计问题：问题的难易程度以多数学生经过思考之后能正确答出为宜.若问题难度较大,可先安排学生讨论,然后再要求作答.切忌设计那些不经思考便能回答的无效问题.问题题意应该